【摘 要】
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一、教师素质和教育方法对人才培养的影响素质教育实际就是教师的素质。人才培养水平的高低,关键在于教师,教师是学校立校之本,是人才培养之基,教师的天责就是育人。由于每个
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一、教师素质和教育方法对人才培养的影响素质教育实际就是教师的素质。人才培养水平的高低,关键在于教师,教师是学校立校之本,是人才培养之基,教师的天责就是育人。由于每个人经历和认识的不同,教育方法、教学能力、知识水平的差异,教师不可能在本学科领域里做到样样精通,面面俱到,哪怕是一次小小的错误,甚至是善意的误导,也会直接对学生产生负面影响。
First, the quality of teachers and methods of education on the impact of personnel training Quality education is actually the quality of teachers. The level of personnel training, the key lies in the teacher, the teacher is the school of the school legislation is the basis of talent cultivation, the teacher’s natural responsibility is to educate people. Due to the difference of each person’s experience and cognition, the difference of educational methods, teaching ability and knowledge level, the teacher can not be proficient and comprehensive in this subject field, even if it is a minor mistake or even misleading in good faith. Will also have a direct negative impact on students.
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