【摘 要】
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纵观我国当前的小学数学教学实际情况，课堂教学方面一直存在教学结构过于模式化的情况，教师也往往在授课过程中忽略了n学生学习主体的地位，缺乏教学感情的投入，这也使得教师很难完成自己的教学任务，提升学生学习质量。为了解决这些问题，本文结合该n内容，对如何提升学生学习能力、调动学生学习积极性进行了研究，同时阐述了与小学数学教学有关的新型教学方法，希望能够为小学数学n教师提供教学帮助。
【机 构】
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山西省吕梁市交口县康城镇康城中心校,山西吕梁,032400
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纵观我国当前的小学数学教学实际情况，课堂教学方面一直存在教学结构过于模式化的情况，教师也往往在授课过程中忽略了n学生学习主体的地位，缺乏教学感情的投入，这也使得教师很难完成自己的教学任务，提升学生学习质量。为了解决这些问题，本文结合该n内容，对如何提升学生学习能力、调动学生学习积极性进行了研究，同时阐述了与小学数学教学有关的新型教学方法，希望能够为小学数学n教师提供教学帮助。
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