论文部分内容阅读
在新课改的背景下,对于高中数学教学的要求也就更加严格和更加深层次.数学这门课程不管是对学生当下的成绩还是生活中的应用而言都是十分重要.在核心素养的关照下,高中数学概念教学也需要从多方面发展学生的能力,本文旨在分析和研究在核心素养的关照下,如何提升高中数学概念教学的质量.
核心素养关照下的高中数学概念教学新探
【摘 要】
：
在新课改的背景下,对于高中数学教学的要求也就更加严格和更加深层次.数学这门课程不管是对学生当下的成绩还是生活中的应用而言都是十分重要.在核心素养的关照下,高中数学概
【机 构】
：
福建省南平市,福建省建瓯第一中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年67期
其他文献
新课程以学生为主,教师为辅,开启了教与学的新型模式.根据对高中数学课堂学生活动现状的分析,目前新课程下的高中数学课堂仍存在缺憾.通过对一些具体数学活动的探讨与思考,如
农村学生的教育问题一直都是国家关注的重点,虽然我国加大了对国家偏远地区的资金投入,但是农村与城市相比依然存在很大差距.本文以小学数学为载体,并结合笔者自身实践,对探
摘要：随着教育改革的深入开展，大学数学教学有了更高的要求。在数学教学的过程中培养学生的创新能力，促进学生分析和解决问题能力的提高。数学建模思想能够促进实际问题和数学有效的融合，促进大学数学的发展。在大学数学教学的过程中，融入建模思想能够促进数学教学改革，培养学生的创新能力，促进学生的学习效率提高。文章中对数学建模和大学数学教学的融合，提出几点有效的改革策略。 关键词：数学建模；大学数学；教学改革
在教学过程中教具和学具恰到好处的运用,能够把抽象数字转化为直观的实物,把由孩子们被动地接受转化为孩子们主动的操作,不仅可以提高孩子们的学习兴趣,还能更好的发挥他们的
学生是祖国的未来和民族的希望.在各个阶段的教育教学中,教师始终以全面的提升学生学习能力为己任,在教学中取得一个又一个新的突破,其目的就是助力学生们更好地实现自己的成
随着先进教学理念的深入发展,自主性学习,越来越受到教育者的重视.自主性学习模式,被初中数学教师所运用,并且在践行过程中,取得不错的成绩.本文从初中数学的角度出发,结合自
本文分析了小学几何图形概念教学的有关现状,我们提出了小学几何图形概念教学的对策:一是在实践与操作中帮助学生理解几何概念,二是运用教具学具,联系生活,直观地理解概念,三
新课标教学方法提出以后,对小学数学提出了新的要求,要求学生在学习的过程中,对数学知识进行扎实掌握的同时,还要掌握一定的数学思想、解题方法,进一步提高思维的灵敏性,其中
讲究课堂教学的艺术.数学教师要讲究课堂教学的策略.更有效地组织学生进行有效的学习,提升课堂教学的效率.讲究教学问题生活化,吸引学生学习兴趣.注重数学问题情境化,引发学
绿色制造的社会化、集成化是其发展的重要方向，制革业的绿色制造的发展同样需要突破局限于单个企业对象的研究思路，走社会化、集成化的道路。制革业绿色集成管理信息系统，为解决