Chemical Analysis Method for Carbon Bearing Refractory Products——Determination of the Total Carbon b

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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么, 怎样提高课堂教学的有效性呢? 我有几点体会:  一、深入钻研课本  新课程提倡开发与利用教学资源,其
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摘要:识字教学是语文阅读写作的基础。在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。本文就识字内容选择、识字能力提高、多样化有效识字等方面加以论述。  关键词:小学语文;识字教学;方法策略  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)10-0127-01    识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要
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