论文部分内容阅读
在新课程实施中,教学方法和模式应该是多种多样的,比如:学生在接受中有思考,在体验中有探究,在讨论中有说与听,在合作学习中有自主性的发挥和甘当绿叶的配合……要使教学过程达到“优化”,教师必须根据教学内容、学生状况、教学环境和条件合理地选择或组合教学方式.以下介绍北京市中学历史教学方式改革的课例,以就教于专家和有志于改革的广大历史教师.