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阐述协同论理论，结合实施的诊断与改进实践，构建“多角色双系统”教学诊断与改进协同模型，探讨内外子系统的协同合作方式和特点，并将理论与实践结合，融入教学诊断与改进进程中，确保持续发力，建立长效机制。
基于协同论的教学管理运行机制设计与实践
【摘 要】
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阐述协同论理论，结合实施的诊断与改进实践，构建“多角色双系统”教学诊断与改进协同模型，探讨内外子系统的协同合作方式和特点，并将理论与实践结合，融入教学诊断与改进进程中，确保持续发力，建立长效机制。
【机 构】
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电子技术
【出 处】
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电子技术
【发表日期】
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2022年11期
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