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对小学语文评价的思考与探索
对小学语文评价的思考与探索
来源 :小作家选刊(教学交流) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen19881220
【摘 要】
:
传统的学生语文学业评价中,教师重视的还是终结性评价,表现在过多关注学生的语文成绩,对学生学业过程评价较随意等方面,这就造成许多不足。教学中,教师要通过不断的探索与实践,构建
【作 者】
:
王丽雪
【机 构】
:
河北省石家庄市藁城区常安学区小常安小学
【出 处】
:
小作家选刊(教学交流)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
小学语文
学业评价
和谐发展
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传统的学生语文学业评价中,教师重视的还是终结性评价,表现在过多关注学生的语文成绩,对学生学业过程评价较随意等方面,这就造成许多不足。教学中,教师要通过不断的探索与实践,构建与课程标准相适应的、重激励发展的灵动评价,使课堂熠熠生辉,促进学生全面和谐发展。
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