【摘 要】
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小学体育教学引入体育游戏,不仅能够成功调度学生运动热情,还可以培养学生良好运动习惯,促进学生身心健康成长.在具体发动时,教师要结合教学实际,整合体育游戏资源、精选游戏
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小学体育教学引入体育游戏,不仅能够成功调度学生运动热情,还可以培养学生良好运动习惯,促进学生身心健康成长.在具体发动时,教师要结合教学实际,整合体育游戏资源、精选游戏切点、优化游戏引导、升级游戏训练,由此成功激发学生运动兴趣、调动学生运动关注、塑造学生运动品质.小学生对游戏具有较强敏感性,教师要抓住学生运动心理,展开相关设计,为学生提供丰富训练运动启迪,促使学生能够自觉、主动地展开体育运动,这对促进学生学科核心素养成长具有重要帮助.
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