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在我国经济迅猛发展的今天，金融理财已成为我们比较关注的话题。很多家庭都已经购买了股票、债券、基金等理财产品，亦或者投资一些项目，尽量不要让自己荷包里面的钱缩水。因此，在大学里，相当一部分学生会选修金融理财课，或者自己研究。但如果是在小学开设金融课，也许就会招来各界的异议。这是要小学生学会炒股吗？答案是否定的。小学金融课堂不是从小培养股神，而是为了让学生在不同的年龄阶段里，了解不同的金融知识，培养学生的理财意识和理财能力。树立正确的消费观、金钱观和财富观，从小养成良好的理财习惯，这也是我们素质教育中重要的一部分。
一、存在的问题
1.花钱如流水
我们的生活水平在不断的提高，小学生荷包里面的钱也越来越多。一次，在课堂上笔者问道：“同学们，你们的压岁钱怎么花？”众说纷纭，有说买书的，有说买玩具的，有说给妈妈存起来的。买玩具的比例较高，但都是买完所有东西之后，才想到要存起来，完全没有想过哪些是必须品，而且储蓄意识淡薄。
2.不达目的誓不罢休
小学生的年龄比较小，容易受外界的诱惑。在网络上我看到了这样一则新闻：儿子哭闹着让母亲买玩具，母亲不买，任性气大的儿子竟开始抓母亲头发，旁人劝阻，还被呵斥“你滚”，并开始伸手掐住母亲的喉咙，最后母亲只好屈服。这不仅仅是因为母亲平时过于纵容孩子，同时也是因为没有让孩子建立正确的价值观和金钱观。金融理财课上融入名人小时候理财的例子，开设一些实践活动，如挣零花钱，让学生通过自己挣零花钱了解父母挣钱的艰辛。
3.攀比心理日趋严重
网络上“炫富”现象比比皆是，这一现象也印在学生的心里，课余时，学生除了对学业和兴趣爱好的讨论，更多的是对自己所拥有的物质进行炫耀。比如名牌游戏机、学习机、各种玩具、服饰等。這些名牌本是父母爱孩子的一种体现，却变成了孩子们之前炫耀的资本。这种情况的根本原因，也是由于没有树立正确的价值观，在小学生中开设金融理财课，可以在一定程度上纠正这一行为。
4.碰瓷现象频频出现
随着互联网的发展，各种不文明现象屡屡出现，“碰瓷”就是其中一个。为了挣钱，有些人想到的不是用正当手法，而是旁门左道，但最基本的原因是，对于金钱的概念不深，挣钱是一件很辛苦的事情，通过这样的方式，可以达到快速挣钱的目的，只要在繁华的街道旁，就会有豪车路过，只要是抓住机会，就可以得到不少的收入，这种挣钱方式比每天按时上下班来的轻巧。最主要的原因是这些人没有树立正确的价值观，金钱观，没有学到一些合理的投资理财手段。通过学习金融理财课，从小培养这样的理念，慢慢杜绝这些现象。
二、小学生金融理财课的主要内容
1.认识钱币
钱币的使用已经有几千年的历史，通过了解钱币的发展史，让学生体会钱币流通和使用的重要性。现阶段小学生手里的钱越来越多，通过学习钱币的认识，让学生了解一些分辨钱币真假的知识，减少家庭一些不必要的损失。
2.合理使用和储存零花钱
对于小学生而言，零花钱大多都是来自父母。小学生的零花钱不会很多，合理的使用和储存就变得尤为重要。金融理财课上教授学生一些储蓄的方法，比如把零用钱分成几份，每一份用来做什么都有合理的计划，其中一份是必须用来储存的，以备不时之需。
3.了解一些诈骗手段
从小了解一些诈骗手段已是小学生成长过程中的必修课。学习金融理财课，掌握当前比较熟悉的诈骗手段，提高小学生的防范意识。
4.了解投资
小学生毕竟年龄小，投资什么呢？最简单的方式就是存银行，得利息，让学生了解在不同的银行，利率不一样，高利率就等于高利息。除此之外，还可以让学生投资自己，这也是一种理财方式。如何投资自己呢？提高自己的学习能力，学习一些简便而易于理解的学习方法，学习一门特长，让自己在未来的生活里能够更加的充实。
5.学会看常用账單
账单包括纸质账单和电子账单。纸质账单如水电费、煤气费，电子账单如话费。这些都是我们生活中常常用到的账单，适当的让小学生了解一些生活常识，对于今后的生活也有一定的帮助。
6.保险意识
生活不会是一帆风顺，总会有一些意外，让学生了解保险，提高保险意识，当意外发生时，可以通过保险，让自己的损失降到最低，保护自己的利益。
7.慈善机构
我们的钱除了让自己能够享受快乐之余，也可以用来帮助别人，了解当前一些正规的慈善机构，让学生心系社会，从小有助人为乐的习惯，同时明白，在不同的地方，有很多人正遭受的不幸，让学生珍惜现在的幸福生活。
8.了解一些行业
了解一些行业，可以让学生有自己的思考，找到一个最合适自己的位置，而不是全权由父母做主，在当今社会，还有很多人的工作都是受父母之命，笔者从网上了解到一条新闻，在一次招聘会，儿子正和招聘人员在探讨工作问题时，父亲从中插入，完全没有考虑到儿子的真实想法，若真正参加了工作，积极性也不高。
9.学会记账
记账不应该是会计做的吗？小学生就要开始当会计了吗？不是，只是让小学生自己把每天得到的零用钱和花出去的钱做记录，让自己了解自己在什么方面花钱比较多，了解应该在什么方面用钱才比较合理，让自己的钱用在更重要的地方。
三、发展前景
改革开放以来，我国在各条战线上取得了显著的成就，中国已经成为世界上发展最快、变化最大的国家之一。但据不完全统计，2016年我国人口占世界总人口的18.92%。金融分析师的比例却只有4.43%，2015年我国人均GDP排在73位， $8，280.09。经济的发展离不开金融的调控，离不开我们的金融观念，因此，从小就培养金融意识，可以更有效的促进我们的经济发展。
广州和上海是我国经济比较发达的地区，据报道，2015年9月，广州市36所中小学正式试点开设金融理财，这两地都已经出了相应的课本，上海出版的教材已经流通到其他地区。在中小学课堂开设理财课已经成为一种趋势，一种促进当地金融的发展的方式。
有条件的学校可以适当的让金融老师融入到小学生的课堂，一到二周上一节课，学生可以在课余时间可以去参加一些实践活动。还可以通过辩论等方式从生活中探索正确的金钱观和消费观。学生是祖国的未来，学生对于金钱的认知会在一定程度上影响我们未来的经济发展，从小树立正确的价值观、消费观和金钱观，已刻不容缓。
一、存在的问题
1.花钱如流水
我们的生活水平在不断的提高，小学生荷包里面的钱也越来越多。一次，在课堂上笔者问道：“同学们，你们的压岁钱怎么花？”众说纷纭，有说买书的，有说买玩具的，有说给妈妈存起来的。买玩具的比例较高，但都是买完所有东西之后，才想到要存起来，完全没有想过哪些是必须品，而且储蓄意识淡薄。
2.不达目的誓不罢休
小学生的年龄比较小，容易受外界的诱惑。在网络上我看到了这样一则新闻：儿子哭闹着让母亲买玩具，母亲不买，任性气大的儿子竟开始抓母亲头发，旁人劝阻，还被呵斥“你滚”，并开始伸手掐住母亲的喉咙，最后母亲只好屈服。这不仅仅是因为母亲平时过于纵容孩子，同时也是因为没有让孩子建立正确的价值观和金钱观。金融理财课上融入名人小时候理财的例子，开设一些实践活动，如挣零花钱，让学生通过自己挣零花钱了解父母挣钱的艰辛。
3.攀比心理日趋严重
网络上“炫富”现象比比皆是，这一现象也印在学生的心里，课余时，学生除了对学业和兴趣爱好的讨论，更多的是对自己所拥有的物质进行炫耀。比如名牌游戏机、学习机、各种玩具、服饰等。這些名牌本是父母爱孩子的一种体现，却变成了孩子们之前炫耀的资本。这种情况的根本原因，也是由于没有树立正确的价值观，在小学生中开设金融理财课，可以在一定程度上纠正这一行为。
4.碰瓷现象频频出现
随着互联网的发展，各种不文明现象屡屡出现，“碰瓷”就是其中一个。为了挣钱，有些人想到的不是用正当手法，而是旁门左道，但最基本的原因是，对于金钱的概念不深，挣钱是一件很辛苦的事情，通过这样的方式，可以达到快速挣钱的目的，只要在繁华的街道旁，就会有豪车路过，只要是抓住机会，就可以得到不少的收入，这种挣钱方式比每天按时上下班来的轻巧。最主要的原因是这些人没有树立正确的价值观，金钱观，没有学到一些合理的投资理财手段。通过学习金融理财课，从小培养这样的理念，慢慢杜绝这些现象。
二、小学生金融理财课的主要内容
1.认识钱币
钱币的使用已经有几千年的历史，通过了解钱币的发展史，让学生体会钱币流通和使用的重要性。现阶段小学生手里的钱越来越多，通过学习钱币的认识，让学生了解一些分辨钱币真假的知识，减少家庭一些不必要的损失。
2.合理使用和储存零花钱
对于小学生而言，零花钱大多都是来自父母。小学生的零花钱不会很多，合理的使用和储存就变得尤为重要。金融理财课上教授学生一些储蓄的方法，比如把零用钱分成几份，每一份用来做什么都有合理的计划，其中一份是必须用来储存的，以备不时之需。
3.了解一些诈骗手段
从小了解一些诈骗手段已是小学生成长过程中的必修课。学习金融理财课，掌握当前比较熟悉的诈骗手段，提高小学生的防范意识。
4.了解投资
小学生毕竟年龄小，投资什么呢？最简单的方式就是存银行，得利息，让学生了解在不同的银行，利率不一样，高利率就等于高利息。除此之外，还可以让学生投资自己，这也是一种理财方式。如何投资自己呢？提高自己的学习能力，学习一些简便而易于理解的学习方法，学习一门特长，让自己在未来的生活里能够更加的充实。
5.学会看常用账單
账单包括纸质账单和电子账单。纸质账单如水电费、煤气费，电子账单如话费。这些都是我们生活中常常用到的账单，适当的让小学生了解一些生活常识，对于今后的生活也有一定的帮助。
6.保险意识
生活不会是一帆风顺，总会有一些意外，让学生了解保险，提高保险意识，当意外发生时，可以通过保险，让自己的损失降到最低，保护自己的利益。
7.慈善机构
我们的钱除了让自己能够享受快乐之余，也可以用来帮助别人，了解当前一些正规的慈善机构，让学生心系社会，从小有助人为乐的习惯，同时明白，在不同的地方，有很多人正遭受的不幸，让学生珍惜现在的幸福生活。
8.了解一些行业
了解一些行业，可以让学生有自己的思考，找到一个最合适自己的位置，而不是全权由父母做主，在当今社会，还有很多人的工作都是受父母之命，笔者从网上了解到一条新闻，在一次招聘会，儿子正和招聘人员在探讨工作问题时，父亲从中插入，完全没有考虑到儿子的真实想法，若真正参加了工作，积极性也不高。
9.学会记账
记账不应该是会计做的吗？小学生就要开始当会计了吗？不是，只是让小学生自己把每天得到的零用钱和花出去的钱做记录，让自己了解自己在什么方面花钱比较多，了解应该在什么方面用钱才比较合理，让自己的钱用在更重要的地方。
三、发展前景
改革开放以来，我国在各条战线上取得了显著的成就，中国已经成为世界上发展最快、变化最大的国家之一。但据不完全统计，2016年我国人口占世界总人口的18.92%。金融分析师的比例却只有4.43%，2015年我国人均GDP排在73位， $8，280.09。经济的发展离不开金融的调控，离不开我们的金融观念，因此，从小就培养金融意识，可以更有效的促进我们的经济发展。
广州和上海是我国经济比较发达的地区，据报道，2015年9月，广州市36所中小学正式试点开设金融理财，这两地都已经出了相应的课本，上海出版的教材已经流通到其他地区。在中小学课堂开设理财课已经成为一种趋势，一种促进当地金融的发展的方式。
有条件的学校可以适当的让金融老师融入到小学生的课堂，一到二周上一节课，学生可以在课余时间可以去参加一些实践活动。还可以通过辩论等方式从生活中探索正确的金钱观和消费观。学生是祖国的未来，学生对于金钱的认知会在一定程度上影响我们未来的经济发展，从小树立正确的价值观、消费观和金钱观，已刻不容缓。