论文部分内容阅读
摘 要：作为学校教育骨干力量的班主任，其地位和作用任何人都替代不了。而班主任工作的基本内容是德育教育工作，做好德育教育工作是做好班主任工作的重要保证。本文主要阐述如何做好班级学生的德育教育工作。
关键词：职校；班主任；德育工作；方法
一、班主任开展德育工作的方式
（1）以德服人，言传身教
美德能够让学生受益终身，班主任在日常工作过程中，应该帮助学生塑造良好的品德，体会“做人”与“做事”的重要性。班主任在日常工作管理中，必须要以德服人，考虑不同学生的心理需求，使学生的心理和思想的得到充分表达。日常生活中学生接触最多的除家庭成员之外就是教师了。为了学生品德的健康发展。教师必须时刻严格要求自己。言行严谨，做学生的榜样。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”例如，校规规定夏天学生不能穿拖鞋，作为教师我严格要求自己，从不穿拖鞋等违规鞋服上班。我饿学生也从来没有违规穿着，只有在一些拿捏不准的情况比如裙子长短等问题上犯过错误，但是经过解释，学生就再也没犯过类似错误了。只有规范自己的言行，做到为人师表的教师，才能让学生受到如沐春风般地教育，让每个学生得到心灵的净化。
（2）加强沟通，赢得信任，打开心门
职校班主任开展德育工作了解学生也是很重要的一个因素，职校学生有一部分“特殊群体”，他们中大多存在这样那样的问题，如学习成绩差、爱打架，总是旷课等等。这就需要班主任加强沟通，赢得这类群体的信任，了解他们，才能更有效的在他们中间开展德育工作，也能帮助这些学生进步，达到优化德育管理工作的成效。
（3）用爱心温暖学生的心田
做好班主任工作还应对学生充满爱，要有友爱、仁爱和慈爱之心。用爱心浇灌学生的心田。班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容是即是爱。因为内心的疼爱，才不会认为学生犯错误是找麻烦，才会悉心教导，才能让学生感受到你的友爱；因为对学生关爱，才不会觉得工作枯燥、乏味，才能让学生感受到你的仁爱，才能从工作中收获乐趣；因为心中那份慈爱你才能不断地钻研为学生的未来担忧、负责。
（4）完善制度，规范管理
除了软性管理以外，职校还应把德育工作与规范管理相结合，应严格管理不放松，且始终在严格管理中贯彻德育工作。严格管理与养成教育相结合，制定班级各项规章制度，如卫生制度，请假制度，考勤制度等，使班级各项工作能够有序开展，有章可循。在严格执行规章制度中注意培养学生的积极性，集体主义感。
（5）精心策划主题班会
融思想性、教育性、趣味性、艺术性、参与性于一体的主题班会是班主任对学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。有效开展主题班会既能寓教于乐又能陶冶学生情操，同时可提高学生的思想认识。我注意主题班会要有教育性、计划性和针对性。例如以班级现象定主题开展主题班会。针对班级学风差，有针对性的开展“珍惜时间，努力学习”为主题的班会，提高学生的思想意识，用实例感染学生，以树立班集体良好的学风。
（6）探索德育新方法，与时俱进
新的教育背景下，职校班主任德育工作面临着新形势、新任务。作为一名职校班主任，应真正走进学生心灵，打开学生心结，与学生成为心灵相通的好友，使他们得到持续健康成长。班主任是班级工作的灵魂，班级德育工作主要由其来承担，班主任是学生的领路上，灵魂塑造者，是家校联系的枢纽。可见班主任德育工作的重要性。因此根据新时期德育工作出现的新问题、新情况班主任必须做到与时俱进，探索新的德育工作方法：如组织学生进行实践活动，践行实践出真知，在实践中使学生清楚知道班主任开展德育工作的目的，培养他们的人文素养。又如注重与学生的平等地位，避免产生师生的隔阂。班主任应做到尊重学生、关爱学生，而不是一副盛气凌人的样子。进而促进德育工作的有效开展。
二、结语
自我意识强、娇惯无理、习惯较差等为职校学生现有的特征，要想他们得到全面发展，职校班主任加强德育管理工作极为重要，班主任须注重加强与学生的沟通，有机结合软件管理与硬件管理，以使学生的思想道德水平全面提升。班主任抓德育工作的方法我想是多種多样的，但同样样的德育方法在每一位一线班主任的德育工作中又不见得都能起到很好的教育作用。所以作为一线班主任的我们德育工作任重而道远。我们应该在现有德育工作方法的应用基础上，不断探索新的适应新时代背景下的职校学生的德育工作方法。
参考文献
[1]林美英. 走进学生心灵，打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[J]读写算：教师版，2017（47）：27-27.
关键词：职校；班主任；德育工作；方法
一、班主任开展德育工作的方式
（1）以德服人，言传身教
美德能够让学生受益终身，班主任在日常工作过程中，应该帮助学生塑造良好的品德，体会“做人”与“做事”的重要性。班主任在日常工作管理中，必须要以德服人，考虑不同学生的心理需求，使学生的心理和思想的得到充分表达。日常生活中学生接触最多的除家庭成员之外就是教师了。为了学生品德的健康发展。教师必须时刻严格要求自己。言行严谨，做学生的榜样。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”例如，校规规定夏天学生不能穿拖鞋，作为教师我严格要求自己，从不穿拖鞋等违规鞋服上班。我饿学生也从来没有违规穿着，只有在一些拿捏不准的情况比如裙子长短等问题上犯过错误，但是经过解释，学生就再也没犯过类似错误了。只有规范自己的言行，做到为人师表的教师，才能让学生受到如沐春风般地教育，让每个学生得到心灵的净化。
（2）加强沟通，赢得信任，打开心门
职校班主任开展德育工作了解学生也是很重要的一个因素，职校学生有一部分“特殊群体”，他们中大多存在这样那样的问题，如学习成绩差、爱打架，总是旷课等等。这就需要班主任加强沟通，赢得这类群体的信任，了解他们，才能更有效的在他们中间开展德育工作，也能帮助这些学生进步，达到优化德育管理工作的成效。
（3）用爱心温暖学生的心田
做好班主任工作还应对学生充满爱，要有友爱、仁爱和慈爱之心。用爱心浇灌学生的心田。班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容是即是爱。因为内心的疼爱，才不会认为学生犯错误是找麻烦，才会悉心教导，才能让学生感受到你的友爱；因为对学生关爱，才不会觉得工作枯燥、乏味，才能让学生感受到你的仁爱，才能从工作中收获乐趣；因为心中那份慈爱你才能不断地钻研为学生的未来担忧、负责。
（4）完善制度，规范管理
除了软性管理以外，职校还应把德育工作与规范管理相结合，应严格管理不放松，且始终在严格管理中贯彻德育工作。严格管理与养成教育相结合，制定班级各项规章制度，如卫生制度，请假制度，考勤制度等，使班级各项工作能够有序开展，有章可循。在严格执行规章制度中注意培养学生的积极性，集体主义感。
（5）精心策划主题班会
融思想性、教育性、趣味性、艺术性、参与性于一体的主题班会是班主任对学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。有效开展主题班会既能寓教于乐又能陶冶学生情操，同时可提高学生的思想认识。我注意主题班会要有教育性、计划性和针对性。例如以班级现象定主题开展主题班会。针对班级学风差，有针对性的开展“珍惜时间，努力学习”为主题的班会，提高学生的思想意识，用实例感染学生，以树立班集体良好的学风。
（6）探索德育新方法，与时俱进
新的教育背景下，职校班主任德育工作面临着新形势、新任务。作为一名职校班主任，应真正走进学生心灵，打开学生心结，与学生成为心灵相通的好友，使他们得到持续健康成长。班主任是班级工作的灵魂，班级德育工作主要由其来承担，班主任是学生的领路上，灵魂塑造者，是家校联系的枢纽。可见班主任德育工作的重要性。因此根据新时期德育工作出现的新问题、新情况班主任必须做到与时俱进，探索新的德育工作方法：如组织学生进行实践活动，践行实践出真知，在实践中使学生清楚知道班主任开展德育工作的目的，培养他们的人文素养。又如注重与学生的平等地位，避免产生师生的隔阂。班主任应做到尊重学生、关爱学生，而不是一副盛气凌人的样子。进而促进德育工作的有效开展。
二、结语
自我意识强、娇惯无理、习惯较差等为职校学生现有的特征，要想他们得到全面发展，职校班主任加强德育管理工作极为重要，班主任须注重加强与学生的沟通，有机结合软件管理与硬件管理，以使学生的思想道德水平全面提升。班主任抓德育工作的方法我想是多種多样的，但同样样的德育方法在每一位一线班主任的德育工作中又不见得都能起到很好的教育作用。所以作为一线班主任的我们德育工作任重而道远。我们应该在现有德育工作方法的应用基础上，不断探索新的适应新时代背景下的职校学生的德育工作方法。
参考文献
[1]林美英. 走进学生心灵，打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[J]读写算：教师版，2017（47）：27-27.