【摘 要】
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对课堂教学管理的思考 教学中不仅要关注学生认知的发展,更应该关注学生动机、情感、心理的发展,要激起学生的积极性,开发学生的潜能,实现学生全面发展。因此,课堂教学管理在管理内涵、主体、价值取向、方法等方面突出强调:创建良好的课堂环境;形成和谐的人际
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对课堂教学管理的思考
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教学中不仅要关注学生认知的发展,更应该关注学生动机、情感、心理的发展,要激起学生的积极性,开发学生的潜能,实现学生全面发展。因此,课堂教学管理在管理内涵、主体、价值取向、方法等方面突出强调:创建良好的课堂环境;形成和谐的人际关系;遵循学生发展规律和教育原则;促进学生发展等。
一、课堂教学管理要以生为本
学生是一切教学和管理的出发点和归宿,提倡落实学生在课堂中的主体地位,张扬学生的生命价值,课堂教学管理旨在促进学生全面、健康地发展。
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