【摘 要】
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在地理教学中特别是高中阶段的地理教学课堂实践中,学生对于地图掌握的程度能够在一定程度上影响着地理学科知识的吸收,如果能够积极培育学生读图的感性思维和能力,能够起到
【机 构】
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江西省南昌市新建区第一中学 江西南昌 330100
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在地理教学中特别是高中阶段的地理教学课堂实践中,学生对于地图掌握的程度能够在一定程度上影响着地理学科知识的吸收,如果能够积极培育学生读图的感性思维和能力,能够起到事半功倍的效果.在实际课堂教学过程之中,对于地理教师来说,必须引导学生锻炼读图能力,这也是地理教育教学的基本要求.围绕实践中出现的问题,提出进一步提升和培养学生读图能力的教学建议.
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