【摘 要】
:
为确保课程思政在机械设计基础课程教学中的合理实施,本文简单介绍了机械设计基础课程教学现状,如:任课教师多,难以保证不同教师的思政效果.提出课程思政教学应以教学团队的形式进行,在教学目标,教学内容中加入思政环节,并进行“隐性”融合.
【机 构】
:
华北水利水电大学材料学院 河南·郑州 450045
论文部分内容阅读
为确保课程思政在机械设计基础课程教学中的合理实施,本文简单介绍了机械设计基础课程教学现状,如:任课教师多,难以保证不同教师的思政效果.提出课程思政教学应以教学团队的形式进行,在教学目标,教学内容中加入思政环节,并进行“隐性”融合.
其他文献
目的探讨脑卒中恢复期偏瘫患者肘屈伸最大等长收缩(MIVC)时肱二、三头肌表面肌电(sEMG)信号及力矩变化与上肢运动功能的相关性,以期为临床康复治疗提供理论依据。方法收集2012年10月至2013年6月在中山大学附属第三医院康复医学科住院的15例卒中患者及15名年龄、性别等相匹配的健康对照者。在肘屈伸MIVC时记录肱二、三头肌sEMG信号,采用简式Fugl–Meyer量表(FMA–UE)评估患者上
目的观察感染免疫活化对免疫相关血细胞减少综合征(IRHS)患者骨髓造血细胞破坏的病理效应,探讨相关免疫机制及临床意义。方法选取2008至2013年解放军第一四八医院首次诊治的伴有急慢性感染的IRHS患者276例,ELISA法检测患者血清中白细胞介素(IL)等炎性因子含量;流式细胞技术检测患者外周血淋巴细胞亚群比例;细胞免疫化学法和免疫荧光法观察患者骨髓中免疫细胞活性及免疫分子表达状况,以60名健康
在当前我国日益与国际接轨的形势下,英语对于提高中职学生职业竞争力有着非常重要的作用,但是中职英语教学依旧存在许多急需解决的问题,因此,如何提高中职英语教育的时效性成为许多教师关注的内容.在这一过程中,诸多教学理念与方法在中职教学中得以实践,情境化教学方式就是其中的一项.通过教师为学生构筑教育情境,不仅可以促进知识内容本身的吸收与内化,而且可以实现学生英语素养的提升.
在坚持立德树人的基础上,立足新能源汽车充电桩技术课程的自身特点,充分挖掘专业知识所蕴藏的人文精神与科学精神,在教授专业知识的同时涵育学生的精神世界,使他们成为德才兼备的优秀人才.在实践过程中总结课程思政的经验,为课程思政建设的进一步研究提供参考.
在如今的中职课堂上,教学手段依旧没有与时俱进,培养出的技术型人才与社会发展需要的用人要求上存在一定的差距,学生们在校时期的动手实践过程少,部分学校对包装设计的教学内容没有结合现代社会项目,因此将项目式教学与中职课堂中包装设计相联系.本文将分析中职课堂的教育特点与实际相联系,对校企合作进行充分调研和了解,听取企业设计人员的经验之谈,对中职课堂中项目式包装设计体系的研究开发进行深析.
目的:探讨基于OBE导向的参与式教学在中职护理学基础实训教学中对护生学习成绩的影响及应用效果.方法:随机选取2019级其中一个班为试验组(n=50),另一个班为对照组(n=50),2组护生的授课教师和学时数相同,且在校成绩、年龄、性别等一般资料差异无统计学意义(P>0.05).基于OBE导向的参与式教学法在中职护理学基础实训教学前、后进行测评,收集资料并比较试验组和对照组及试验组在组织教学前与教学后的差异.结果:实施基于OBE参与式教学法教学后,试验组实训成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05
针对机械工程学科研究生接触力学课程特点,探讨了课程思政的实施策略,通过将力学大师事迹、学科发展史、接触力学与摩擦学前沿、制造业工匠精神榜样、科学家的爱国主义情怀等元素融入课堂,可以为学生奠定力学理论基础的同时提升其创新精神、科学精神、工匠精神与爱国主义精神,培养合格的现代化人才.
应用项目教学法的具体操作方法是由教师进行科学指导,引导学生独立处理某个有关计算机的项目.研究项目教学法在中职计算机教学改革中的应用,重点研究如何让学生适应相关计算机工作,提高其综合素质水平,并将其作为中职教育的一种实用型人才培养模式,并进行大力推广.
近几年,跨境电商爆炸式增长,福州是“海上丝绸之路”的重要发源地,其跨境电商产业一路高歌猛进,传统中小型外贸企业转型升级,新兴的跨境电商企业高度发展,伴随而来的是跨境电商人才的空缺,为吸引人才,福州市出台“福州紧缺人才补助政策”等人才引进政策,如何助力福州培养出综合能力强的跨境电商人才?让福州巨大的闽文化魅力在世界发挥自己的独特作用?职业教育人才培养任重而道远!