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〔关键词〕 数学教学;教材;意图;   学生;教学内容;教学顺   序;课程资源  〔中图分类号〕 G623.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2011)   10(B)—0056—01    教材是落实课程标准,实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。教师在课堂教学过程中进行的教学活动,是教师对教材的一种再开发、再创造的活动过程,这也是教师参与课程开发
[关键词]合作学习;小组构建;互赖关系;任务设计  [中图分类号]G633.4 [文献标识码]A  [文章编号]l004-0463(2011)11(B)-0070-01    随着课堂教学改革的不断深入。合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式,给课堂教学带来了活力与希望。推动了课堂教学改革创新。但是,作为一种新的教学模式,合作学习还存在很多不足,还需要我们在实践中对它进行不断的完善。
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〔关键词〕 数学教学;乘法分配律;乘法分合律;思考  〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2011)09(A)—0088—01    以往教学“乘法分配律”时,教师往往结合所创设的情境引导学生推导出公式:“(a+b)×c=a×c+ b×c”。然而,学生在做作业时,碰到“(a+b)×c”这种刚学过的题目还会做,但碰到“a×c+ b×c”这种要倒回到“(
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