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摘 要：2018年全国教育大会上，习近平总书记指出：“教育是国之大计，党之大计”，并对新时代的我国家庭道德教育做了详细解读。新时代的家庭教育应建立对孩子们正确的教育观念，应将正确的教育理念和教育方式作为指导对孩子们教育的指导方针。
关键词：家庭道德教育;新任务;新要求
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0025-01
1.我国家庭道德教育中存在的问题
首先我们需明确新时代对新一代年轻人提出的提纲掣领的要求是培养德智体美劳全面发展的高素质人才，大会对“劳育”有了更深层次的解读和规范。尤其是针对当代年轻人不劳而获的思想，这与家庭教育有直接关系。
原有的家庭教育中认为“穷人家的孩子早当家”，并且在年长者一辈中确实如此践行，而正因为这部分年长者在幼年时候的经历，才有了当代教育环境中对自己孩子过分疼爱甚至溺爱的现象。当代教育理念中普遍存在“富养二代”，指的是让自己的孩子在较为宽松的经济环境中成长，一方面因为家庭经济情况较好，更多的是出于家长们对孩子们的爱，不愿意孩子们再承受自己年幼时期经历的困难。而这一抚养孩子们的观念直接导致了对自己家的孩子几乎是有求必应，但对于家庭中的老者却非常苛刻，一言以敝：“取幼弃老”，是为不详之兆！
家庭道德教育应为孩子们建立正确的榜样，建立正确的价值观念，而在这种“取幼弃老”背景下长大的孩子会在年幼时期便树立一种畸形价值认识观念，会在孩子们长大之后仍旧认为“孩子要重于家长”，基于这一理念，老无所养，必然在社会上形成年迈者的悲歌。家庭道德教育应着重培养孩子们正确的劳动价值观，补充孩子们在劳动或其他能力上的欠缺，以正确的方式对孩子们的行为和观念进行指导。
2.家庭道德教育新任务与新要求
（1）基于大教育观形成综合教育模式
家庭教育是对孩子們教育的第一课，但是多数家长受到自身条件的影响导致很难实现对孩子们的有效教育，因此应基于大教育观形成整体的教育模式，综合教育事业、家庭、学校、社会等多个环节的协同教育，这其中政府应承担主要责任。
大教育观指的是形成在时间和空间上所形成的，任何时间任何地点都可作为教育方式和教育场地的教育观念，是之前提出的终身教育观念的改良。大教育观追求的是建立孩子们正确的道德和学习理念，家庭教育为主，政府引导家庭教育，对孩子们的道德理念、道德修养和价值观念进行更为正确的引导。
这一课题所追求的是充分发挥家庭对孩子们启蒙教育的作用，家庭通过政府的正确引导，转而通过更为正确的方式对孩子们的价值观念进行指导，让孩子们在年幼时期即可形成正确的价值观念和终身学习的理念。可以说这一阶段并不是追求对孩子们专业素养的教育，更多的是对孩子们能力的开发和价值观念的养成。这必然决定了要改变传统学校作为主要的孩子们价值观念的培养机构，更突出家庭教育对孩子们启蒙教育的重要性。
（2）家长要正视家庭对孩子们教育的重要性
“家庭是孩子们的第一所学校，家长是孩子们的第一任老师”，习近平总书记的谈话更加突出了家庭对孩子们教育的重要意义。学校、社会、政府普遍是人们认为的对孩子们教育的主要环节，殊不知恰恰忽视了对孩子们教育的最重要的机构—家庭。新时期对家庭教育在孩子们道德教育的新任务与新要求中，重新定义了家庭教育对孩子们成长的重要性。但是这一重要性的认知单单是在学校、社会、政府范围内所形成统一认知是远远不够的，家庭不正视自身在孩子们教育环节中的地位，远远起不到多方联动提升对孩子们教育目标的实现。因此，要求家长应正视家庭教育对孩子们成长过程中所发挥的积极意义，以更为积极的态度投入到孩子们的德育教育环节之中。
（3）家庭道德教育的新重点
习近平总书记在教育大会上指出：“新时代家庭教育重要有了新的内容，要帮助孩子们上好‘人生第一课’，‘帮助孩子们扣好人生第一粒扣子’”。这一短短的一句话中，充分的表达了习近平总书记对未来家庭道德教育的新的预期。这里的“人生第一课”，在我理解为并不是一个定量词，而是一个定性词。这里的第一课必然指的是孩子们成长过程中第一重要的课，必然是贯穿孩子们成长始终的道德品质课程，是对孩子们未来成长都具有重要的意义的课程。
此外何为“人生第一粒扣子”？扣子用于衣服，习总书记的重点表达在帮助孩子们以正确的思想到达“正衣冠”的目的，让孩子们做一位堂堂正正、正义正直的人。也就是突出强调了家庭道德教育在我国孩子培养过程中所发挥的重要意义。
3.结语
综上所述，新时代的开启对我国现有的家庭道德教育提出了新任务与新要求，我国政府高度重视家庭道德教育，并在2018年教育大会上指出“坚持把立德树人作为根本任务”进一步明确了孩子们教育的初始阶段，应以家庭教育中的道德教育为主，以正确的道德、价值观念为孩子们上好人生的第一课。
参考文献
[1]杨玉仁，董婷婷.家庭德育相关概念界定[J].河北能源职业技术学院学报，2019.19（01）：37-40+48
[2]韩慧芳.新时代背景下家庭教育对青少年思想道德教育的影响[J].改革与开放，2018（24）：99-101
关键词：家庭道德教育;新任务;新要求
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0025-01
1.我国家庭道德教育中存在的问题
首先我们需明确新时代对新一代年轻人提出的提纲掣领的要求是培养德智体美劳全面发展的高素质人才，大会对“劳育”有了更深层次的解读和规范。尤其是针对当代年轻人不劳而获的思想，这与家庭教育有直接关系。
原有的家庭教育中认为“穷人家的孩子早当家”，并且在年长者一辈中确实如此践行，而正因为这部分年长者在幼年时候的经历，才有了当代教育环境中对自己孩子过分疼爱甚至溺爱的现象。当代教育理念中普遍存在“富养二代”，指的是让自己的孩子在较为宽松的经济环境中成长，一方面因为家庭经济情况较好，更多的是出于家长们对孩子们的爱，不愿意孩子们再承受自己年幼时期经历的困难。而这一抚养孩子们的观念直接导致了对自己家的孩子几乎是有求必应，但对于家庭中的老者却非常苛刻，一言以敝：“取幼弃老”，是为不详之兆！
家庭道德教育应为孩子们建立正确的榜样，建立正确的价值观念，而在这种“取幼弃老”背景下长大的孩子会在年幼时期便树立一种畸形价值认识观念，会在孩子们长大之后仍旧认为“孩子要重于家长”，基于这一理念，老无所养，必然在社会上形成年迈者的悲歌。家庭道德教育应着重培养孩子们正确的劳动价值观，补充孩子们在劳动或其他能力上的欠缺，以正确的方式对孩子们的行为和观念进行指导。
2.家庭道德教育新任务与新要求
（1）基于大教育观形成综合教育模式
家庭教育是对孩子們教育的第一课，但是多数家长受到自身条件的影响导致很难实现对孩子们的有效教育，因此应基于大教育观形成整体的教育模式，综合教育事业、家庭、学校、社会等多个环节的协同教育，这其中政府应承担主要责任。
大教育观指的是形成在时间和空间上所形成的，任何时间任何地点都可作为教育方式和教育场地的教育观念，是之前提出的终身教育观念的改良。大教育观追求的是建立孩子们正确的道德和学习理念，家庭教育为主，政府引导家庭教育，对孩子们的道德理念、道德修养和价值观念进行更为正确的引导。
这一课题所追求的是充分发挥家庭对孩子们启蒙教育的作用，家庭通过政府的正确引导，转而通过更为正确的方式对孩子们的价值观念进行指导，让孩子们在年幼时期即可形成正确的价值观念和终身学习的理念。可以说这一阶段并不是追求对孩子们专业素养的教育，更多的是对孩子们能力的开发和价值观念的养成。这必然决定了要改变传统学校作为主要的孩子们价值观念的培养机构，更突出家庭教育对孩子们启蒙教育的重要性。
（2）家长要正视家庭对孩子们教育的重要性
“家庭是孩子们的第一所学校，家长是孩子们的第一任老师”，习近平总书记的谈话更加突出了家庭对孩子们教育的重要意义。学校、社会、政府普遍是人们认为的对孩子们教育的主要环节，殊不知恰恰忽视了对孩子们教育的最重要的机构—家庭。新时期对家庭教育在孩子们道德教育的新任务与新要求中，重新定义了家庭教育对孩子们成长的重要性。但是这一重要性的认知单单是在学校、社会、政府范围内所形成统一认知是远远不够的，家庭不正视自身在孩子们教育环节中的地位，远远起不到多方联动提升对孩子们教育目标的实现。因此，要求家长应正视家庭教育对孩子们成长过程中所发挥的积极意义，以更为积极的态度投入到孩子们的德育教育环节之中。
（3）家庭道德教育的新重点
习近平总书记在教育大会上指出：“新时代家庭教育重要有了新的内容，要帮助孩子们上好‘人生第一课’，‘帮助孩子们扣好人生第一粒扣子’”。这一短短的一句话中，充分的表达了习近平总书记对未来家庭道德教育的新的预期。这里的“人生第一课”，在我理解为并不是一个定量词，而是一个定性词。这里的第一课必然指的是孩子们成长过程中第一重要的课，必然是贯穿孩子们成长始终的道德品质课程，是对孩子们未来成长都具有重要的意义的课程。
此外何为“人生第一粒扣子”？扣子用于衣服，习总书记的重点表达在帮助孩子们以正确的思想到达“正衣冠”的目的，让孩子们做一位堂堂正正、正义正直的人。也就是突出强调了家庭道德教育在我国孩子培养过程中所发挥的重要意义。
3.结语
综上所述，新时代的开启对我国现有的家庭道德教育提出了新任务与新要求，我国政府高度重视家庭道德教育，并在2018年教育大会上指出“坚持把立德树人作为根本任务”进一步明确了孩子们教育的初始阶段，应以家庭教育中的道德教育为主，以正确的道德、价值观念为孩子们上好人生的第一课。
参考文献
[1]杨玉仁，董婷婷.家庭德育相关概念界定[J].河北能源职业技术学院学报，2019.19（01）：37-40+48
[2]韩慧芳.新时代背景下家庭教育对青少年思想道德教育的影响[J].改革与开放，2018（24）：99-101