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本文从三个方面对中美博士生创新能力培养机制进行了比较,以期发现两者间的差距与不足,对我国博士生创新能力培养机制的完善与改革有所裨益.
中美博士生创新能力培养机制之比较
【摘 要】
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本文从三个方面对中美博士生创新能力培养机制进行了比较,以期发现两者间的差距与不足,对我国博士生创新能力培养机制的完善与改革有所裨益.
【机 构】
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复旦大学高教所硕士生,复旦大学化学系教授、党委书记
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2004年3期
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