【摘 要】
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摘 要 “数值计算方法”课程是我校多个专业重要的专业必修课，为了提高教学质量，引导学生自主学习，提升学生的实践能力。本文从提高学生学习的自我效能的角度出发，对“数值计算方法”课程的形成性评价方法进行设计与改革，并在实际教学过程中的完成了实践和应用。通过课程的考核和学生的反馈表明，本文设计的形成性评价方法取得了良好的效果。 关键词 数值计算方法 形成性评价设计 提高自我效能 教学改革 中图分类号
【基金项目】
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国家自然科学基金(61803203)。
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“数值计算方法”课程是我校多个专业重要的专业必修课,为了提高教学质量,引导学生自主学习,提升学生的实践能力。本文从提高学生学习的自我效能的角度出发,对“数值计算方法”课程的形成性评价方法进行设计与改革,并在实际教学过程中的完成了实践和应用。通过课程的考核和学生的反馈表明,本文设计的形成性评价方法取得了良好的效果。
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