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一、甘肃油画的地域性特征
当代的甘肃油画艺术集中的表现了甘肃的自然和人文景观。甘肃广阔的土地上镶嵌着无数的已经逝去的文明与辉煌，许多新石器时代旧址，古长城遗址，古丝绸之路等余韵犹存，勾起人们无限的遐想。变幻无穷的山脉，千姿百态的地貌，蕴含着无数的秘密，黄土高原沟壑纵深，祁连山草场茂盛，马肥牛壮。甘肃省因此有了博大之美，粗犷之气、浑厚之韵、淳朴之风这些美学地域特征。对于油画艺术而言，绘画语言丰富、感官刺激深刻、创作题材广泛的甘肃由此成了灵感和情绪能够得以尽情的宣泄和释放的一块风水宝地。无数的艺术家千辛万苦来到甘肃寻找创作灵感，进而领悟西部精神，将甘肃和西北自然的美融入到油画创作中去。反映甘肃风土人情的油画创作以其强烈的视觉冲击力和震撼力，常常在全国美展中获奖。
甘肃的自然山水和人文景观不但为当代的油画艺术创作提供了浑厚壮美的原生态背景，而且也赐予了身处此地的艺术家大度刚毅的气质。艺术家的创作与甘肃的地域精神相结合，就是甘肃当代油画特有的美学——阳刚之美。油画艺术家将勤劳朴实的甘肃人民表现在画布上，重大事件也好，日常生活也罢，浑厚的地域性特征迎面而来。
二、甘肃油画浓郁的民族气息
甘肃省居住着众多的少数民族，各个少数民族之间既有相同性，也有各自的独立性。每一个民族都有他独特的文化，其智慧和经验都是其他少数民族无法替代的。因此甘肃油画的发展也是油画的民族性不断发展和成熟的过程。
油画中的民族性主要表现在人们的宗教信仰、审美和民俗民风、地域特征、历史发展、传统文化等方面。中外美术史中一些绘画大师的作品都有着民族气质和民族风韵，甘肃油画家亦是如此，他们的民族情结就像中国人的黄皮肤一样根深蒂固，即使是有意识的想画出一些非民族性的画作来，也是很难做到的。邵大箴先生在《读常书鸿的油画》一文中说道“二十世纪初到国外学习的艺术家，在他们跨出国门的时候，即已受到较好的传统文化熏陶。他们接受和移植西洋文化艺术的过程，也是反思本民族文化传统和发扬这种传统法的过程，因此，今天我们研究他们的艺术创作的时候，就会发现在他们的作品中，有一种与西方艺术家不同的精神气质，那是一种受中国传统文化浸润和洗礼而自然流露出来的感情和表达感情的手段。正是这些因素使得中国油画在世界画坛上也是别具一格，是非常可贵的民族气魄和民族风采之格”当代甘肃油画家继承传统、融汇中西，采用不同的艺术表现手法反映生活在甘肃大地上的各个民族，坚持不懈的致力于油画这种外来艺术形式具有鲜明的民族性，用充满民族精神的绘画作品立足于世界，一大批既有纯正的油画艺术语言，又有鲜明的民族风格和民族气派的油画，成为中国当代油画艺术的代表。
三、关于甘肃油画教育的一些思考
伴随着时代的不断变迁，人们的审美意识开始发生变化，对学院功能的变革成了一个值得大家思考的问题。如何体现当代教育的特色，如何凭借甘肃丰富的人文资源。利用油画这种艺术形式来弘扬民族文化精神，创造出具有时代气息的美术作品，是甘肃油画界必须要面对和解决的问题。美术教育涉及经济、文化和人们生活的方方面面，对拓展和引导社会新观念，新思想的方面有着非常大得作用，因此美术教育的发展必须和社会主义市场经济建设与改革开放的现实结合起来。由于百年来，我们不自觉的把西方作为一个超越或者模仿的模板。并未真正的从中国的国情出发去构建符合中国人的美术教育的教学模式，因此造成了我们中国的高等美术院校，目前来看基本还框架还是西方美术学院的教育体系。各个院校的地域、人文、历史不同，用统一的模式很显然是行不通的。跟时代的发展要求我们必须打破以前美术学院那种单一的办学模式、改变思维模式、改变传统的观念，发扬大胆的创新探索，以新的形式与办学方法培养更好的能适应时代发展的人才。因为当代美术教育要求油画艺术既要传承和发扬优秀的艺术传统，更要成为一个具有活力的当代艺术。
信息化时代的到来影响到社会生活的各个方面，美术教育亦然不例外。我们在新的形势下能感受到当前美术教育的多重性和教育者身份的多样性，商业化的大潮要把美术教育推向市场，这不能不使美术教育呈现多面性，我们面临着教育发展和生存的复杂课题。如果一成不变的继续传承学院派教学，艺术就会失去生机。会变得陈旧、落伍，随之而来人们的审美会就会感到厌倦、疲惫。甚至失去兴趣而导致消亡，所以，只有拓展和延伸教学观念，使教学具有时代感，体现当地人的精神风貌，才能把握住时代的主旋律。
由于现代艺术是多样倾向和多样形态并存的，我们的美术教育也应该培养多种艺术人才，美术教育要提倡个性化、风格化、打破大一统，注重于时代的风尚。当然注重时代风尚不是盲目跟风。因此，各个美术院系的油画教育除了体现在形成个性的风格外，还要表现在教学的过程中学生的个性化思想的培养上。个性化人才的培养模式符合了油画教育改革的要求。这种个性化的培养形式的目的在于结合特定艺术的发展规律，改变了“封闭统一、千篇一律”的培养方式，在教学的过程中着重引导学生重视艺术观念的形成和观念在实践与创造中得作用。因此，教学所关注的焦点是培养和激励学生以自身艺术实践和体验吸取养料，充分发挥其创造力，张扬个性，以绘画视觉艺术的形式表达自己真实的感受，特别要注重学生个性的发挥和观念的培养。强调独立的表现和见解，将观念培育和写生实践的结合始终贯穿在整个艺术教学当中。培养学生的个性化发展与老师的指导作用是密不可分的。要树立教育的科学发展观，必须与时俱进、反映时代特色。
与时俱进的核心思想是“以人为本”。即是说要尊重和保护个人的个性发展是现代社会的基本特征。
油画艺术始终是个性化的、民族性的，中国油画教学和发展在于它既是油画，又是中国的油画，因此我们必须建立起中国自己的油画教学体系，创造富有中国特色的油画。
四、结语
对于油画创作艺术的继承与回顾，最终的目的是为了开创。油画艺术已经成为当代文化中一个重要的艺术形式，备受关注。在面对全球统一化的浪潮，中国油画艺术家，教育工作者开始反思过去，追寻传统。开始考虑如何在油画一书中凸显民族的文化立场和中国艺术的文化精神。
回顾甘肃油画从产生、形成到发展的各个时期历程的同时，我们也看到了影响甘肃油画发展的因素。伟大的文化传统缔造了甘肃油画的辉煌，但是也在某个角度成为其发展道路上潜在的阻力。如何把优秀的传统文化发扬光大，同时又能体现出时代的精神，发挥创造力，这个问题一直困扰着甘肃的油画家们。其实对于每个艺术家来说，都是需要解决的问题。然而，建设更加深厚的、强大的、具有新时代气息的新文化的过程是漫长的，不过，对于每一位想要寻求充分发展的艺术家来讲，抵达人与自然、人与人的和谐统一的审美境界，是精神生活的最高境界
在现在的语境下，甘肃油画由远离了中国油画转型和发展的中心，造成了甘肃油画的发展没有充分的体现现代性。为了适应时代发展的需要，甘肃油画家在漫漫的探索之路上逐渐的领悟出了未来发展的走向。艺术家们用崭新的观念来传达西部传统文化中得精神资源。人们将会看到，今后的西部艺术格局将会发生根本的变化，更开放、更宽容、更丰富、更有当代性。
总之，甘肃油画在发展的过程中，弘扬了浑厚、质朴、深沉的西北人文精神，也坚持了本土的民族特色，继承了中西方的优秀艺术传统，也吸收了当代艺术形式，从而创作出具有地方特色的艺术。
参考文献：
[1]張学乾.甘肃油画起始初探[J].西北师大学报，1996，（2）
[2]田卫戈.多元背景，本土特色[J].甘肃美术家（内部交流）,2002.(2).
[3]莫建成.甘肃美术的回眸与展望[J].甘肃美术家（内部交流）,2005.1-2.
[4]田卫戈.西部美术的历史起点[J].文艺研究，2003，（6）
当代的甘肃油画艺术集中的表现了甘肃的自然和人文景观。甘肃广阔的土地上镶嵌着无数的已经逝去的文明与辉煌，许多新石器时代旧址，古长城遗址，古丝绸之路等余韵犹存，勾起人们无限的遐想。变幻无穷的山脉，千姿百态的地貌，蕴含着无数的秘密，黄土高原沟壑纵深，祁连山草场茂盛，马肥牛壮。甘肃省因此有了博大之美，粗犷之气、浑厚之韵、淳朴之风这些美学地域特征。对于油画艺术而言，绘画语言丰富、感官刺激深刻、创作题材广泛的甘肃由此成了灵感和情绪能够得以尽情的宣泄和释放的一块风水宝地。无数的艺术家千辛万苦来到甘肃寻找创作灵感，进而领悟西部精神，将甘肃和西北自然的美融入到油画创作中去。反映甘肃风土人情的油画创作以其强烈的视觉冲击力和震撼力，常常在全国美展中获奖。
甘肃的自然山水和人文景观不但为当代的油画艺术创作提供了浑厚壮美的原生态背景，而且也赐予了身处此地的艺术家大度刚毅的气质。艺术家的创作与甘肃的地域精神相结合，就是甘肃当代油画特有的美学——阳刚之美。油画艺术家将勤劳朴实的甘肃人民表现在画布上，重大事件也好，日常生活也罢，浑厚的地域性特征迎面而来。
二、甘肃油画浓郁的民族气息
甘肃省居住着众多的少数民族，各个少数民族之间既有相同性，也有各自的独立性。每一个民族都有他独特的文化，其智慧和经验都是其他少数民族无法替代的。因此甘肃油画的发展也是油画的民族性不断发展和成熟的过程。
油画中的民族性主要表现在人们的宗教信仰、审美和民俗民风、地域特征、历史发展、传统文化等方面。中外美术史中一些绘画大师的作品都有着民族气质和民族风韵，甘肃油画家亦是如此，他们的民族情结就像中国人的黄皮肤一样根深蒂固，即使是有意识的想画出一些非民族性的画作来，也是很难做到的。邵大箴先生在《读常书鸿的油画》一文中说道“二十世纪初到国外学习的艺术家，在他们跨出国门的时候，即已受到较好的传统文化熏陶。他们接受和移植西洋文化艺术的过程，也是反思本民族文化传统和发扬这种传统法的过程，因此，今天我们研究他们的艺术创作的时候，就会发现在他们的作品中，有一种与西方艺术家不同的精神气质，那是一种受中国传统文化浸润和洗礼而自然流露出来的感情和表达感情的手段。正是这些因素使得中国油画在世界画坛上也是别具一格，是非常可贵的民族气魄和民族风采之格”当代甘肃油画家继承传统、融汇中西，采用不同的艺术表现手法反映生活在甘肃大地上的各个民族，坚持不懈的致力于油画这种外来艺术形式具有鲜明的民族性，用充满民族精神的绘画作品立足于世界，一大批既有纯正的油画艺术语言，又有鲜明的民族风格和民族气派的油画，成为中国当代油画艺术的代表。
三、关于甘肃油画教育的一些思考
伴随着时代的不断变迁，人们的审美意识开始发生变化，对学院功能的变革成了一个值得大家思考的问题。如何体现当代教育的特色，如何凭借甘肃丰富的人文资源。利用油画这种艺术形式来弘扬民族文化精神，创造出具有时代气息的美术作品，是甘肃油画界必须要面对和解决的问题。美术教育涉及经济、文化和人们生活的方方面面，对拓展和引导社会新观念，新思想的方面有着非常大得作用，因此美术教育的发展必须和社会主义市场经济建设与改革开放的现实结合起来。由于百年来，我们不自觉的把西方作为一个超越或者模仿的模板。并未真正的从中国的国情出发去构建符合中国人的美术教育的教学模式，因此造成了我们中国的高等美术院校，目前来看基本还框架还是西方美术学院的教育体系。各个院校的地域、人文、历史不同，用统一的模式很显然是行不通的。跟时代的发展要求我们必须打破以前美术学院那种单一的办学模式、改变思维模式、改变传统的观念，发扬大胆的创新探索，以新的形式与办学方法培养更好的能适应时代发展的人才。因为当代美术教育要求油画艺术既要传承和发扬优秀的艺术传统，更要成为一个具有活力的当代艺术。
信息化时代的到来影响到社会生活的各个方面，美术教育亦然不例外。我们在新的形势下能感受到当前美术教育的多重性和教育者身份的多样性，商业化的大潮要把美术教育推向市场，这不能不使美术教育呈现多面性，我们面临着教育发展和生存的复杂课题。如果一成不变的继续传承学院派教学，艺术就会失去生机。会变得陈旧、落伍，随之而来人们的审美会就会感到厌倦、疲惫。甚至失去兴趣而导致消亡，所以，只有拓展和延伸教学观念，使教学具有时代感，体现当地人的精神风貌，才能把握住时代的主旋律。
由于现代艺术是多样倾向和多样形态并存的，我们的美术教育也应该培养多种艺术人才，美术教育要提倡个性化、风格化、打破大一统，注重于时代的风尚。当然注重时代风尚不是盲目跟风。因此，各个美术院系的油画教育除了体现在形成个性的风格外，还要表现在教学的过程中学生的个性化思想的培养上。个性化人才的培养模式符合了油画教育改革的要求。这种个性化的培养形式的目的在于结合特定艺术的发展规律，改变了“封闭统一、千篇一律”的培养方式，在教学的过程中着重引导学生重视艺术观念的形成和观念在实践与创造中得作用。因此，教学所关注的焦点是培养和激励学生以自身艺术实践和体验吸取养料，充分发挥其创造力，张扬个性，以绘画视觉艺术的形式表达自己真实的感受，特别要注重学生个性的发挥和观念的培养。强调独立的表现和见解，将观念培育和写生实践的结合始终贯穿在整个艺术教学当中。培养学生的个性化发展与老师的指导作用是密不可分的。要树立教育的科学发展观，必须与时俱进、反映时代特色。
与时俱进的核心思想是“以人为本”。即是说要尊重和保护个人的个性发展是现代社会的基本特征。
油画艺术始终是个性化的、民族性的，中国油画教学和发展在于它既是油画，又是中国的油画，因此我们必须建立起中国自己的油画教学体系，创造富有中国特色的油画。
四、结语
对于油画创作艺术的继承与回顾，最终的目的是为了开创。油画艺术已经成为当代文化中一个重要的艺术形式，备受关注。在面对全球统一化的浪潮，中国油画艺术家，教育工作者开始反思过去，追寻传统。开始考虑如何在油画一书中凸显民族的文化立场和中国艺术的文化精神。
回顾甘肃油画从产生、形成到发展的各个时期历程的同时，我们也看到了影响甘肃油画发展的因素。伟大的文化传统缔造了甘肃油画的辉煌，但是也在某个角度成为其发展道路上潜在的阻力。如何把优秀的传统文化发扬光大，同时又能体现出时代的精神，发挥创造力，这个问题一直困扰着甘肃的油画家们。其实对于每个艺术家来说，都是需要解决的问题。然而，建设更加深厚的、强大的、具有新时代气息的新文化的过程是漫长的，不过，对于每一位想要寻求充分发展的艺术家来讲，抵达人与自然、人与人的和谐统一的审美境界，是精神生活的最高境界
在现在的语境下，甘肃油画由远离了中国油画转型和发展的中心，造成了甘肃油画的发展没有充分的体现现代性。为了适应时代发展的需要，甘肃油画家在漫漫的探索之路上逐渐的领悟出了未来发展的走向。艺术家们用崭新的观念来传达西部传统文化中得精神资源。人们将会看到，今后的西部艺术格局将会发生根本的变化，更开放、更宽容、更丰富、更有当代性。
总之，甘肃油画在发展的过程中，弘扬了浑厚、质朴、深沉的西北人文精神，也坚持了本土的民族特色，继承了中西方的优秀艺术传统，也吸收了当代艺术形式，从而创作出具有地方特色的艺术。
参考文献：
[1]張学乾.甘肃油画起始初探[J].西北师大学报，1996，（2）
[2]田卫戈.多元背景，本土特色[J].甘肃美术家（内部交流）,2002.(2).
[3]莫建成.甘肃美术的回眸与展望[J].甘肃美术家（内部交流）,2005.1-2.
[4]田卫戈.西部美术的历史起点[J].文艺研究，2003，（6）