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现阶段,高中生物已将培养学生的核心素养作为主要的教学目标之一。但由于受传统教学体制及教学理念的影响,生物教学对学生的自主学习能力、综合素质、情感态度等培养的重视程度还有很大的提升空间,学生的学习效率降低,自主学习能力及科学价值观念的形成还处于初级阶段。结合核心素养的特点,对生物教学中如何培养学生的核心素养进行了探究,并提出了相应的方法。