农村留守儿童学习生活大调查

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  解决留守儿童问题是一项系统性的、复杂的、长期的工程,应该引起全社会的关注。解决起来虽然很难,但是我们依然大有可为。除了学校,家庭和社会组织都是我们可以依靠的重要力量。只要我们不放弃,不抛弃,留守儿童的明天就是灿烂的。
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关怀式道德学习以关怀为价值取向,培养学生的关心品质,使其成为关心他人、懂得爱人也值得别人爱的人。个案呈现与分析表明,小学生关心他人需要成人适时指导,在体验关心、实践关心的过程中学会爱与被爱,形成关心他人的品质。  城市小学生;关心他人;道德学习  徐友凤,南京师范大学教育科学学院,硕士研究生;侯晶晶,南京师范大学教育科学学院,副教授  如今,过分注重道德知识灌输的传统道德教育日益受到批评,道德从“
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一个国家要兴旺发达,离不开强大精神力量的支撑与滋养。一个民族要发展繁荣,有赖于民族文化的传承与弘扬。中华文化源远流长,其中蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时代进行青少年思想道德建设的重要思想养分。如何让经典文化回归中小学,如何传承并创新地去推广中华优秀传统文化,尤其是面向那些未来决定国家和民族兴衰荣辱命运的中小学生群体,这一命题显得尤为重要。  令人欣喜的是,近年来,广东省肇庆市教育系统
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