北京投资5亿为中小学课外活动埋单 推进素质教育

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stonecxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近日,北京市教育委员会副主任郑萼在接受采访时说,政府今年会投入5个亿,引入社会力量把学生课外的时间利用起来,继续推进学生的素质教育。据了解,去年秋季开学前,北京市颁布了被称为“史上最严”的八条减负令,对学生在校时间、学生作业量、每学期考试次数等进行了严格的规定,讓减负变得更加具体和具有可操作性。但在减负令实施过程中,遇到一个现实的难题,大多数家长无法在下午三点到五点之间接孩子,因此一些家长选择把孩子送到社会上的培训机构。这不仅不符合政策制定的初衷,而且可能会加重学生的负担。政府对这个时间段埋单,可以更好地促进减负措施的实施,是深入推进素质教育的政策体现。
  (中国新闻网)
其他文献
论儿童观的范式转型  ——社会建构主义视野中的儿童观  ●贾云(南京大学社会学院)  后现代主义认识论颠覆了传统的知识观:知识不是被展现出的而是被建构出的。后现代主义的杰出代表社会建构主义着重强调了知识建构的社会性。儿童观是认知主体以儿童为对象建构出的一种社会知识,随“儿童形象”的诞生而形成,并影响着“儿童形象”的塑造。儿童观的社会建构属性使得儿童观随着社会的发展变迁、认识论的演变而不断更替,直至
钟以俊  广东省珠海市委教育工委书记、市教育局局长,教授,博士。广东省第十届人大代表,广东省首批名校长。著有《美学视野中的学校教育》《教学美学导论》《现代学习原理与学法指导》等。  :您好!党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出了深化教育领域综合改革的政策举措,其中特别提到“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”。据我们了解,您当年在东北师范大学的博士论文《美
重庆市渝中区地处长江和嘉陵江的交汇处,依山而建,三面环水,是重庆市的中心城区,经济、文化及商贸中心,也是重庆市的“母城”。渝中区教育就是在这样浓郁的山水文化,深厚的人文底蕴,绵长的历史肌理中浸润滋养,形成自己独有的精神气质。  “发展孩子,成就教师,办人民真正满意的教育,实现我的“教育梦”就是要不断缩小校际差距,切实保障教育公平,千方百计提高教育水平,实现渝中教育的均衡优质发展,让渝中区的老百姓不
陶继新  山东教育社原总编辑,编审,曾荣获《中国教育报·读书周刊》2005年度“十大推动读书人物”。    中国德育:您好,陶老师。您每次做“读书与教师生命成长”报告,都说阅读是“教师生命成长的必需”。您是如何看待阅读与教师生命成长关系的?   陶继新:我认为,阅读于教师的意义,首先在于完善人格。我们读《简·爱》,看完之后,女主人公的自爱、自尊、自强、善良、真诚等优秀品质,就会无声地走进我们的心
课题类别:教育部重点  学科分类:德育   课题负责人:柯玲  工作单位:东华大学国际文化交流学院200051    民俗作为民众群体中自行流行、传承的不成文的规矩,一种模式化的活世态生活相,是人类生活中产生最早、约束面最广的行为规范,也是最具人文精神的文化范畴,蕴含着先天性的德育内容。本课题通过对民俗文化教育现状进行调研,分析中国民俗文化的现代德育价值尺度,探讨民俗文化教育的具体形式和策略。  
长期以来,我们对学校德育主要存在三个逻辑认知上的误解:第一,把社会道德问题归责于学校德育无效的做法是错把结果当成了原因;第二,认为传统习俗无助于学校德育是盲目割裂传统的结果;第三,批判惩罚是曲解纪律精神的结果。三方面的误解共同构成了当下学校德育在理论研究和实践行动上的困境——忽视社会是学校德育困境的来源,错误的归因导致学校德育改革失于客观因而无所适从;忽视习俗性德育的现代价值,使学校德育失去道德文
全新捷达于2013年3月9日上市。该车搭载最新一代EA211系列发动机,根据不同排量分别匹配6挡Tiptronic自动变速器和5挡MQ系列手动变速器。  同时,全新捷达还具有定速巡航系统、双开启模式电动防夹天窗、电动随速助力转向、第四代在线防盗系统和WOKS安全头枕等高科技装备。为了方便广大非特约维修站的维修人员了解该车,在此对该车部分电路图进行了整理。  (任杰)  (1)6挡自动变速器电路图(
主题班会课是班主任对学生进行教育的重要阵地。要使主题班会课取得良好的效果,就要选择学生容易接受的方式。下面我以《寻找隐形的翅膀》这节主题班会课为例,谈谈我是如何来设计主题班会课。    一、突出主题的人文性    主题策划是班会课的核心和方向。只有明确教育目标,才能设计出一节精彩而有实效性的主题班会课。在班会课主题的设计上,我认为应该以“生”为本,将学生的实际和需要作为根本出发点,体现出教育的人文
:周局长,您好!感谢您接受我们的采访。据了解,近几年拱墅区深入推进公民意识教育,以“培养小公民,造就好人生”为宗旨,围绕“权利、责任、规则”三个核心要素实施了一系列有效举措。我们想知道这样做的初衷是什么?  周建仁:公民意识教育的重要性其实毋庸多言。从政策方面看,党的十七大已提出“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”,这是公民意识在我们的党的文献中第一次出现。党的十八大
可能是因为长相严肃,身材壮实,给人威武有力的感觉,再加上幽默平和,喜欢和孩子相处的个性,这样的“内外兼修”让我比较轻松地在班主任工作上渐渐做出了些名堂。各种荣誉接踵而至,学校也给予高度信任,经常委以重任——“救火”,整治乱班。更让我自己也感到意外的是,凡我到处皆能“药到病除”,灭“火”有奇效。原先“灾情”严重的班级,在我的大力整治下,短短一个月都能有明显的好转,一学期下来,能被评为“十佳班级”。一