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【摘要】随着新课改的不断推进，大家对于学生的语言表达能力越来越重视，通过提升学生的语言表达能力，不仅可以提升学生的语文素质，而且还可以为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。此外，通过提升学生的语言表达能力，还可以促进学生的信息交流和情感表达，因此，学生的语言表达能力是语文教师高度重视的一个教学问题，接下来，我将对目前语言表达教学的现状和提升策略展开教学探究。
【关键词】语言表达;能力培养;小学语文;教学探究
传统的语文教学教学“重文轻语”这就很大程度的限制了学生语文表达能力的培养，从而就会非常不利于学生的全方位发展。所以，教师在新课改的形式下，在小学语文的课堂教学中，教师要重视对学生的语言表达能力的培养，从而不断的发展学生的语言表达能力。
一、小学语文教学中语言表达能力存在的问题
1、从教材的角度进行分析
传统的小学语文教学，基本都是教师通过教学任务来进行备课和教学，等在进行上课时，教师在将提前备课的内容讲述出来，在讲完课之后，教师在通过测试或者检测，来看一看学生的掌握情况，这种教学方式在一定程度上，完全忽视了学生语言表达能力的培养。在进行语文教学时，语文教师对于新词汇的教学要求就是掌握会念就行，这样是不够的，教师需要让学生理解这个词语真正的意思，从而才可以让学生的能力不断提升。
2、从教学方法的角度进行分析
逻辑思维的训练就是语言能力培养的重要训练，这样不仅可以提高学生的思维敏捷度，而且还需要让学生可以进行清除流畅的表达能力。此外，语文课堂内容必须要不断发展学生的心理能力，教师需要通过自己的教学策略和教学方针，来不断提升教学方式，从而不断提高学生的语言表达能力。
二、注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践的教学策略
1、为学生营造良好的发言环境
由于受到传统教学观念的影响，学生在进行语文教学时，基本都是处于被动接受的学习状态，这样的学习情况下，学生基本都不积极进行发言，而且不敢表现自己的想法，这就会使学生的语言表达能力的教学发展得不到提升。造成这种教学现象的原因是多种原因造成的，其中最主要的原因就是教师造成的，由于教师在进行小学语文教学时，对学生太过严肃，这就会使学生不敢发言，从而影响学生的语言表达能力。因此，教师在进行小学语文课堂教学时，需要首先提起充分的重视，然后摆正态度，从而不断的提升学生的语言表达积极性，我学生营造一个积极的教学环境，从而让学生可以更好的进行语言的学习。其次，教师在进行语文教学时，还需要打破传统的教学观念，与学生建立良好的师生关系，这样才可以更好的进行语言表达能力的教学。在日常的教学过程中，教师还要有亲和力，这样学生在进行教师的教学时，才会敢于发言，敢于表达自己，从而才可以不断的提升自己的语言表达能力。
2、帮助学生建立语言表达的欲望
激发学生的语言表达欲望是语言表达教学中的教学关键，因此教师需要通过教学来改变学生的学习情况，让学生可以由被动学生变为主动学习，从而可以不断的提升学生的语言表达能力，教师应当从这几方面进行：
（1）教师在进行备课时，要不断进行教学方法的探索，根据学生的具体情况，来进行教学方法的匹配，这样才可以不断激发学生的学习斗志，让学生可以变为主动学习。
（2）在教学过程中，教师需要通过适合学生的手段来进行教学，让学生通过适合自己的学习方式来进行学习，这样才可以不断提升自己的语言表达能力。这样不仅可以提升学生的语言表达能力，而且还可以培养学生的学习积极性，让学生可以不断增加学生的团队自信心和自豪感。
（3）在进行教学时，教师还需要根据不同的教学情况，来下达不同的教学任务，这样学生才可以通过多种多样的教学形式，来提升自己的语言表达能力，学生通过这些不同的教学训练活动和教学形式，如演讲比赛、主持人比赛、播音比赛等，都可以不断提升学生的语言表达能力，通过多种多样的教学，不仅可以提升学生的语言表达能力，而且还可以提升学生的自信力。
3、充分开发利用社会和家庭的教学资源
学生在学习的过程中，对于家庭和社会中的教学资源，要进行充分的开发，争取让它們成为学生的第二个学校，教师在进行学生的语言能力培养的教学来说，教师在学生的课堂学习时，要时刻给学生灌输“课堂无处不在”的教学思想，这样才可以教学学生更好的利用家庭和社会的教学资源来进行更好的学习。教师通过家庭和社会的资源中不断提高学生的语言表达能力，此外，教师、社会和家庭三者还需要做好统筹规划，通过共同合作，。来提升学生的语言表达能力，这样才可以从各方面来发展学生的语言表达能力，从而不断的让学生提升自己的综合能力。
三、结束语：
总而言之，教师在进行小学语文语言表达能力的培养时，不仅要关注学生的语文成绩，而且还要重视培养学生的语言表达能力，教师在进行语文教学过程时，要通过教师和学生的共同努力，来借助多方面教学资源，来为学生营造一个良好的语言表达的学习环境，从而不断为学生营造一个创造和实践性教学活动，从而不断的提升学生的语言表达能力，这样也可以为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]李颖媚.注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践[J].新课程（上），2018（03）：69.
[2]王洁.注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践[J].小学时代（教育研究），2014（21）：12.
[3]祁等荣.浅谈在小学语文课堂上怎样培养学生的语言表达能力[J].课外语文，2021（03）：28-29.
【关键词】语言表达;能力培养;小学语文;教学探究
传统的语文教学教学“重文轻语”这就很大程度的限制了学生语文表达能力的培养，从而就会非常不利于学生的全方位发展。所以，教师在新课改的形式下，在小学语文的课堂教学中，教师要重视对学生的语言表达能力的培养，从而不断的发展学生的语言表达能力。
一、小学语文教学中语言表达能力存在的问题
1、从教材的角度进行分析
传统的小学语文教学，基本都是教师通过教学任务来进行备课和教学，等在进行上课时，教师在将提前备课的内容讲述出来，在讲完课之后，教师在通过测试或者检测，来看一看学生的掌握情况，这种教学方式在一定程度上，完全忽视了学生语言表达能力的培养。在进行语文教学时，语文教师对于新词汇的教学要求就是掌握会念就行，这样是不够的，教师需要让学生理解这个词语真正的意思，从而才可以让学生的能力不断提升。
2、从教学方法的角度进行分析
逻辑思维的训练就是语言能力培养的重要训练，这样不仅可以提高学生的思维敏捷度，而且还需要让学生可以进行清除流畅的表达能力。此外，语文课堂内容必须要不断发展学生的心理能力，教师需要通过自己的教学策略和教学方针，来不断提升教学方式，从而不断提高学生的语言表达能力。
二、注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践的教学策略
1、为学生营造良好的发言环境
由于受到传统教学观念的影响，学生在进行语文教学时，基本都是处于被动接受的学习状态，这样的学习情况下，学生基本都不积极进行发言，而且不敢表现自己的想法，这就会使学生的语言表达能力的教学发展得不到提升。造成这种教学现象的原因是多种原因造成的，其中最主要的原因就是教师造成的，由于教师在进行小学语文教学时，对学生太过严肃，这就会使学生不敢发言，从而影响学生的语言表达能力。因此，教师在进行小学语文课堂教学时，需要首先提起充分的重视，然后摆正态度，从而不断的提升学生的语言表达积极性，我学生营造一个积极的教学环境，从而让学生可以更好的进行语言的学习。其次，教师在进行语文教学时，还需要打破传统的教学观念，与学生建立良好的师生关系，这样才可以更好的进行语言表达能力的教学。在日常的教学过程中，教师还要有亲和力，这样学生在进行教师的教学时，才会敢于发言，敢于表达自己，从而才可以不断的提升自己的语言表达能力。
2、帮助学生建立语言表达的欲望
激发学生的语言表达欲望是语言表达教学中的教学关键，因此教师需要通过教学来改变学生的学习情况，让学生可以由被动学生变为主动学习，从而可以不断的提升学生的语言表达能力，教师应当从这几方面进行：
（1）教师在进行备课时，要不断进行教学方法的探索，根据学生的具体情况，来进行教学方法的匹配，这样才可以不断激发学生的学习斗志，让学生可以变为主动学习。
（2）在教学过程中，教师需要通过适合学生的手段来进行教学，让学生通过适合自己的学习方式来进行学习，这样才可以不断提升自己的语言表达能力。这样不仅可以提升学生的语言表达能力，而且还可以培养学生的学习积极性，让学生可以不断增加学生的团队自信心和自豪感。
（3）在进行教学时，教师还需要根据不同的教学情况，来下达不同的教学任务，这样学生才可以通过多种多样的教学形式，来提升自己的语言表达能力，学生通过这些不同的教学训练活动和教学形式，如演讲比赛、主持人比赛、播音比赛等，都可以不断提升学生的语言表达能力，通过多种多样的教学，不仅可以提升学生的语言表达能力，而且还可以提升学生的自信力。
3、充分开发利用社会和家庭的教学资源
学生在学习的过程中，对于家庭和社会中的教学资源，要进行充分的开发，争取让它們成为学生的第二个学校，教师在进行学生的语言能力培养的教学来说，教师在学生的课堂学习时，要时刻给学生灌输“课堂无处不在”的教学思想，这样才可以教学学生更好的利用家庭和社会的教学资源来进行更好的学习。教师通过家庭和社会的资源中不断提高学生的语言表达能力，此外，教师、社会和家庭三者还需要做好统筹规划，通过共同合作，。来提升学生的语言表达能力，这样才可以从各方面来发展学生的语言表达能力，从而不断的让学生提升自己的综合能力。
三、结束语：
总而言之，教师在进行小学语文语言表达能力的培养时，不仅要关注学生的语文成绩，而且还要重视培养学生的语言表达能力，教师在进行语文教学过程时，要通过教师和学生的共同努力，来借助多方面教学资源，来为学生营造一个良好的语言表达的学习环境，从而不断为学生营造一个创造和实践性教学活动，从而不断的提升学生的语言表达能力，这样也可以为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]李颖媚.注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践[J].新课程（上），2018（03）：69.
[2]王洁.注重语言表达能力培养，完善小学语文教学实践[J].小学时代（教育研究），2014（21）：12.
[3]祁等荣.浅谈在小学语文课堂上怎样培养学生的语言表达能力[J].课外语文，2021（03）：28-29.