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[目的]探讨PDCA循环管理模式在护理学实训教学实践中的应用效果。[方法]选取我校护理学专业本科二年级的两个班级为研究对象,分为观察组(n=45)和对照组(n=43),对照组护生给予传统模式开展实训教学,观察组采用PDCA循环管理模式进行实训教学,实训教学结束后对两组护生的教学效果、满意度进行比较。[结果]观察组护生的理论知识和操作技能考试成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组护生对PDCA模式在护理培训中的应用满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]护理实训教学中引入PDCA循环管理模