在教育园地里，我默默耕耘，无私奉献，用爱培育，用心浇灌，从春天走到冬天，付艰辛，流汗水，用青春驻守，用热血播洒，遭遇挫折勇往直前，遇到不快从不气馁，满腔热情为学生，踌躇满志向教育，虽有苦累艰辛，忧愁苦楚，我却无悔，因为我相信教育的力量，相信自己的坚持，相信我能够成为自己学生的思想和感情的主宰，相信我能使最难教育的学生成为一个真正的人。
　　爱，是教育永恒的主旋律；爱，可以融化学生冰冷的心，消除学生的隔阂，化解学生的矛盾和仇视；唯有用爱去关心学生，接近学生，了解学生，才能感化学生，教育学生，因为教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。教书十多个年头，我一直用心坚持，用爱在等待。
　　其实，真正让我感受到“用心坚持”的重要与必要，是在真正体会有所触动之后。记得曾经向丹东市东汤小学名师孙波老师讨教工作经验时，她就说过：“我之所以能有点跟大家分享的东西，那是因为，我做任何一件事都做到了坚持，所以工作有乐趣，也不累，至于其他都是传说。”是啊，其实看到到她的“成果展”，我心里也曾暗暗自语：“其实她做过的这些，很多我也做过啊。”但自己每每都处于在“忙碌”状态，对于自己的“计划”就在各种活动的冲击下不了了之了，还是坚持的不够。于是乎，“痛幷思痛”，为了自己能在轻松的工作状态中让学生健康快乐的成长，我决定更好的调整工作方法，将工作中的“小事”坚持到底。于是，坚持班级的各项评比，坚持开展各项活动，坚持班级规定，奖罚分明，在坚持中等待来学生们懂事积极向上；在坚持中等待自己的心态变得更平和；在坚持中等待学生们和我成为心灵沟通的“朋友”。
　　本学期在我们学校的家长会结束后，我又坚持做了一件“小事”，让我等待来了“轻松”与“喜悦”。我们班家长会一结束，欢送完部分家长，我刚想喝口水润润嗓子，就被七八位家长团团围住，在新的一轮交流之后，总结出此番谈话的主旨是：班级大部分男生及个别女同学课后玩电脑游戏上瘾，与家长讲条件，不听管教，甚至还花钱充值。这让我顿悟，看来平日里只在教室里口头教育效果不大。第二天我便发动全班学生出谋划策，如何分散自己对电脑游戏的迷恋，以“我有好办法”为题，写一篇日记。结果，第二天收上来一看，让我大跌眼镜，学生的“好办法”归类如下：
　　1.把电脑用铁盒子锁上。
　　2.想玩电脑就让家长买好吃的。
　　3.再玩电脑就让家长打一百下。
　　4.把电脑设置上密码。（有的家长还不会）
　　这些办法不是不靠谱，就是“治标不治本”。正当我冥思苦想之时，学校组织我们教师签订有关教育教学安全“承诺书”，受之启发，我制定了《三年二班杜绝电脑游戏加强锻炼全面发展承诺书》：对课后学生的电脑游戏时间、读书时间、体育锻炼时间、帮家长做家务时间，都做了合理的要求。让学生认真阅读后，有把握自己能做到的就郑重签名。其实，小孩子都有上进心，也都“好面子”，看到别人信誓旦旦能做到，自己能说做不到吗？于是，全都高兴并自信地签上名字，然后带回家让家长签字，小饭桌老师也签字以便监督。光签名不行，明天放学前读一遍承诺书内容，喊喊“君子一言，驷马难追”口号，进行一下思想教育；光喊口号思想教育当然还不够，每周五再下发“三年二班承诺书反馈表”，根据承诺书有关内容分类打等，先自己评价，然后家长监督签字。为了确保此项活动能坚持下去并取得效果，班级也相应出台新班规：每天放学前二十分钟至三十分钟为完成家庭作业时间。此次活动每周一看反馈表总结评比一次，完成好的就加分奖励，孩子总是有上进心的，家长们对孩子要求也是严格的，所以，此举得到全班家长的热烈欢迎与大力支持。如此坚持一个月后，等待来的是班级孩子下课不再讨论电脑游戏，爱上了“篮球”，等待来的是孩子们能主动做家务了；等待来主动读书的学生越来越多，因此班级开展的“好书推荐”活动也得到了非常好的效果。
　　在对这件小事的“用心坚持”过后，我又一次感受到了教育工作的“轻松”，学生在不断的成长，我用爱等待来的是，孩子们懂得用爱回报给我，送上轻轻的问候的小纸条，让我感动不已：
　　“老师，你辛苦了，上课的时候把声音放低点，你就不会声音嘶哑嗓门肿痛了。”
　　“老师，你辛苦了，上课的时候你如果站累了，你就坐下休息喝杯水吧。”
　　“老师，我的理想就是长大要当像您一样的小学老师。”
　　读过后，我舒心地笑了。
　　从教十几年，让我深深明白，任何成功都是来之不易的，一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。我会用心继续坚持在教育园地里淘金耕耘，看花枝璀璨，赏硕果累累，闻花香千里，我心欣然，我将用心聆听花开的声音！