游戏背景
　　秋天，纷纷飘落的树叶引起了孩子们的极大兴趣。他们在户外活动时，看到树叶掉在地上，有的马上捡起来；有的则拿着树叶当扇子。这个孩子说：“老师，我看到很多的叶子从树上飘落下来了。” 有的说：“老师你看这棵树上的叶子怎么像针一样尖尖的？”“这片叶子飘落下来好像一只小鸟哦！”还有的说：“老师这树叶怎么是黄色的呢？”孩子们一连串的问题，激起了教师和他们一起学习的兴趣。看到孩子们对树叶产生了较大的兴趣，为了满足孩子对知识的渴求，我们因此开展了绘本主题活动《叶子鸟》。
　　游戏目标
　　一是学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动；二是愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受；三是让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。
　　精彩瞬间
　　认识各种树叶
　　秋天来了，秋天在哪儿呢？我们一起去寻找秋天。李xx小朋友在公园里捡到了很多黄黄的叶子，但是她不知道这是什么树叶，她还带来给小朋友们一起欣赏。有了她的发现，孩子们在爸爸妈妈的带领下发现了很多品种的树叶，叮当说：“我捡到了一片大大的玉兰树叶，它一面是绿绿的，还有一面是黄黄的”；丁丁说：“我捡到的树叶像小船，它是香樟树叶”……
　　给树叶分类
　　孩子们从公园、小区里捡来了各种各样的树叶，大家都把树叶混在大筐子里，他们决定给树叶来分分类，因此我们开展了数学活动《分类统计树叶》。小睿睿说：“你们看，这些叶子的形状是不一样的，我们把一样形状的叶子放在一起吧！”涵涵说：“我是把一样颜色的叶子放在一起的。”俊俊说：“我是把大叶子放在一起的。”
　　叶子的秘密
　　树叶分类结束了，可是我们对叶子还不太了解呢！接着我们开展了科学活动《叶子的秘密》，孩子们知道叶子有叶脉、叶柄、叶肉组成的，还知道了有的叶子还能泡茶，还能做中药呢！如：茶树的叶子、荷叶、银杏叶……
　　叶子鸟的游戏
　　我们开展了绘本活动《叶子鸟》，在活动中，让孩子观察画面，猜测叶子鸟的对话，还学叶子鸟一起跳舞。大家想不想知道叶子鸟长什么样？来，我们一起画一画叶子鸟吧！孩子们画出了自己喜欢的叶子鸟，添画了手脚及五官，叶子鸟变活了，它們还可以和孩子们一起玩游戏呢！孩子们在这个体育游戏中学习听信号变速跑及练习快跑，努力做到上下肢协调。这个游戏真好玩，叶子鸟玩累了，要去休息了，它会上哪儿休息呢？有的孩子说叶子鸟会去大树上休息，因此，我们生成了另一个绘本《两棵树》，通过这个绘本孩子懂得了友情，学习了好朋友之间应该如何相处。
　　走进菜场，寻找蔬菜叶子
　　有个别孩子说不光大树有叶子，蔬菜不也有叶子吗？带着孩子的问题，我们组织孩子去菜场寻找有叶子的蔬菜，在菜场里，孩子们寻找到了各种有叶子的蔬菜，同时我们向孩子介绍了有的蔬菜吃的是叶子，有的吃的是蔬菜的根，有的吃茎。在菜场里，我们让孩子针对不认识的菜，去问售货员，培养了孩子大胆与人交往的能力。
　　亲子游戏
　　我们一起开展了亲子游戏《我和树叶有个约会——树叶拼贴画》，激发孩子们的创造性思维，体验与父母玩游戏带来的乐趣。在游戏中制作的树叶亲子作品，我们把它布置在我们的走廊，美化了环境，孩子们也得到了成功的快乐。孩子们还可以利用小树叶进行拓印画、装饰枯树、利用小树叶装饰纸盘、枯树枝、光盘、树叶装饰衣服等。我们的孩子穿上自己设计的衣服，在表演区里进行音乐表演。
　　摆摆说说游戏
　　在活动中为幼儿提供了树叶，让幼儿根据兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。如：我将树叶拼贴成帆船的样子，问孩子，你们看它像什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么？”“那我们怎么样把这幅画变得更加漂亮呢？”这种顺水推舟的方法，不仅能调动幼儿用的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。
　　主题反思
　　这次《趣玩树叶》主题活动，是从绘本《叶子鸟》挖掘出来的各个活动，都体现了幼儿的参与性。整个主题活动，可以看出，幼儿对此主题很感兴趣，表现得非常活跃。也可看出，孩子们的兴趣还远远不止是教师所想到的，甚至还更加广泛。在这个绘本主题活动中，我发现幼儿对美工区特别感兴趣，于是让他们利用各种树叶自主去拼一拼、贴一贴、做一做、印一印、摆一摆，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，来完成各种树叶的作品，使幼儿在集体协作中体验快乐，通过内容丰富、形式多样的主题实践教育活动，让幼儿能感受到秋天别样的有趣和美丽，更让他们享受大胆想象的快乐。