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法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点,但因为高中阶段电磁感应定律的定量实验很难完成,所以没有要求通过定量实验来研究。传统的实验器材也只能实现定性探究,因此,学生得不到形象生动的认知。为此,设计一套实验装置进行定量探究,并利用计算机软件获得直观的关系图,能够使学生获得形象生动的认知,达到良好的教学效果。