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本论文是以美国2061计划、日本化学课程标准为研究对象,通过分析比较这两个国家的化学课程目标和内容安排等方面的异同,发现其共性规律,为我国化学课程改革和化学教育的科学发展提供参考和借鉴,为完善我国高中化学课程标准提供有利启示。
浅谈美国2061计划、日本化学课程标准与中国化学课程标准的异同
【摘 要】
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本论文是以美国2061计划、日本化学课程标准为研究对象,通过分析比较这两个国家的化学课程目标和内容安排等方面的异同,发现其共性规律,为我国化学课程改革和化学教育的科学
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年11期
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