阅读鉴赏随笔散文，不仅要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点，品味文章中的妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。具体地讲，可以从以下几方面人手。
　　1 读一读
　　随笔散文主要有三种——记叙性随笔散文、议论性随笔散文、说明性随笔散文，但不管是哪一种随笔散文，源头都是生活，重点都是“感”——“感悟”“感受”或“感情”。随笔散文中的“感”和议论文中的“感”在呈现方式上有很大的不同：议论文一般会在题目、开头或结尾非常明显地出现表明作者观点的句子，可谓一目了然，并美其名曰“中心论点”；随笔散文的“感”则呈现得比较隐晦和含蓄，大有“犹抱琵琶半遮面”的韵味，即便是记叙性随笔散文中，作者的主观感受也大多隐藏在文字背后——表面上看，叙述或描写的都是一些人人都可能经历过的平凡小事，但只要仔细阅读和体味就能体察到世俗人情并感悟到人生道理。
　　俗话说，“书读百遍，其义自见”。阅读鉴赏随笔散文，特别是要理解隐藏得比较深的理趣，没有三到五遍的阅读，基本上是不能完全理解的。一般来说，第一遍阅读要读通文章；第二遍阅读要读懂文意，即要读懂作者就生活中的哪些方面发表了什么观点；第三遍阅读要重点关注文章中的关键词句，整体把握文章的内容和风格。比如，风格是孙犁似的泥土气息还是叶圣陶似的清淡平实；是巴金似的热情坦诚还是周涛似的气势磅礴；是冰心似的柔美隽丽还是朱自清似的清新朴实；是汪曾祺似的融奇崛于平淡还是铁凝似的诗意灵慧……
　　2 挖一挖
　　阅读鉴赏随笔散文，必须对文本进行深入挖掘，但一定要找准位置，即要挖可挖之处，要挖有内涵之处。随笔散文大多以生活为切入点，而且一般都是有的放矢，所以阅读鉴赏随笔散文一定要注意四类句子：一是承上启下的过渡句；二是故事叙述完之后表明作者观点的议论或抒情的句子；三是有引申含义的比喻句；四是有深层含义的哲理句——此类句子大多在结尾，而且有时可能是一语双关。
　　比如，丰子恺在《车厢社会》中就是先记叙了自己三个时期乘火车时的心境——第一个时期是初乘火车时期，觉得非常新奇和有趣；第二个时期是老乘火车时期，觉得这是一桩讨嫌的事；第三个时期是惯乘火车时期，乘火车又变成乐事——可以看车厢社会里的种种人间相。如果只看表面的记叙，三个时期作者的感受显然是“乐——厌——乐”，但仔细找出故事叙述完之后的议论抒情句，就会发现“可悲者，我对于乘火车不复感到昔日的欢喜，而以观察车厢社会里的怪状为消遣，实在不是我所愿为之事。于是，我憧憬于过去在外国时所乘的火车”应该好好挖掘。
　　阅读鉴赏随笔散文时，怎样对文本进行深入挖掘呢？最有效的办法是先挑出表明作者看法的形容词、副词、动词等，挖掘作者所说内容背后的潜台词。比如，阅读鉴赏《车厢社会》，就可抓住“可悲”“实在”“怪状”“消遣”“憧憬”等，从这些词语中解读出作者真正的心情和看法——对今日中国车厢不文明现象的憎恶和对过去国外车厢文明现象的向往，继而在对比中结合时代背景和作家的生活经历挖掘出作者说话时的潜台词——想以此呼吁国人能更文明地乘车，能更文明地做人，能更文明地生活。
　　阅读鉴赏随笔散文时，对含义深刻的比喻句或双关句的挖掘也很关键。具体做法可以是：（1）先找出带有比喻义或含双关的词语；（2）用朴素、直白的语言“翻译”出它们的意思，即把抽象的句子还原成大白话；（3）结合上下文的议论句或抒情句，围绕文章的中心，按照现代汉语的语序把句子包含的意思完整地说一遍。一般情况下，这些比喻句或双关句包含的意思就是随笔散文蕴涵的“理趣”。从这个意义上说，阅读鉴赏随笔散文时只有找准多想才能挖深挖透文本蕴涵的“理趣”。
　　3 赏一赏
　　随笔散文兼具生活性和理趣性，而且记叙、描写、抒情、议论等表达方式往往是交叉使用，因此文中的妙语佳句俯拾皆是，很值得一赏再赏。
　　鉴赏随笔散文首先必须弄清鉴赏角度。比如，可以鉴赏精妙鲜活的词语，可以品味形象生动的修辞，可以分析灵活多样的表现手法，可以体会多种表达方式综合运用的妙处，可以赏析整句散句结合的妙处……此外，鉴赏随笔散文时一定要紧扣具体语句鉴赏，且语言要力求简洁流畅。一般来说，可以用“这句话采用
　　（修辞表达方式表现手法等）写了
　　（某对象）的（特点状态心理性格等），表达了作者的思想感情，起到了的作用”进行表述。
　　4 说一说
　　孔子云：“学而不思则惘。”阅读鉴赏是带有强烈个人主观感情色彩的活动。阅读鉴赏过程中，文章的感情、形象、观点会带给阅读者这样或那样的强烈刺激，使阅读者产生种种“感触”。所以。鉴赏随笔散文时“如何准确表述自己的感触”便成为一个需要正视的问题。关于这一点，只要注意以下几点问题就可以迎刃而解。首先，要紧扣生活话题；其次，要选好角度，不能说东道西，多点开花；第三，观点必须明确，态度一定要明朗，不能模棱两可；第四，要围绕自己的观点说明理由；第五，表述要力求个性化，但不能背离简洁、明了、概括和严密。