【摘 要】
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以凹凸棒石矿物为原料，通过酸碱复合改性，再经造粒、热处理后制备了印染废水颗粒脱色材料。分析了脱色材料的制备机理，研究了颗粒脱色材料的重复使用方法。结果表明：酸活化后的碱
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以凹凸棒石矿物为原料，通过酸碱复合改性，再经造粒、热处理后制备了印染废水颗粒脱色材料。分析了脱色材料的制备机理，研究了颗粒脱色材料的重复使用方法。结果表明：酸活化后的碱中和作用是材料制备的关键工艺，碱中和使酸活化后原料中溶出的大量的不同种类金属离子，特别是具有化学絮凝作用的Fe^3＋，Al^3＋，Mg^2＋，沉淀后重新返回脱色材料中，使脱色材料具备优异的化学絮凝作用；处理过印染废水的脱色材料经饱和硫酸铵[（NH4）2SO4]溶液浸泡10min，再经300℃煅烧10min后，可重复使用15次以上。
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【摘要】在机器制造业中，有许多零件都具有螺纹，由于螺纹常用于紧固、联接及调节，又可用来传递动力，因此应用十分广泛。在专业生产中，虽然广泛采用滚丝、扎丝、搓丝等一系列先进工艺，但在一般的机械加工厂中，通常还是采用车削的方法来加工，因此学习螺纹的车削是技工学校学习车削加工课程必修的一个实习课题。 【关键词】螺纹 车削 方法 问题 处理 【中图分类号】TE92 【文献标识码】A 【文章编号】2095
江泽民同志在中国共产党第十六次代表大会上的报告上指出:"要完善文化产业政策,支持文化产业发展,增强我国文化产业的整体实力和竞争力."这是我们党和国家关于文化产业的重大
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【摘 要】 受传统应试教育的影响，很多学生仍然在被动地接受着教师在课上传授的知识，初中化学教师也在进行着“填鸭式”教学方法。面对初中化学教学中的这种现象，教育部门提出了探究式教学方法，强调让学生成为学习的主体，能够积极主动地去学习化学知识，掌握认识和解决化学问题的方法。探究式教学方法还强调学生要多进行实验操作练习，能够激发学生学习化学的兴趣，提高学生的实验操作能力。 【关键词】 探究式教学；教学
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