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在教育改革的环境下如何让思维导图适应改革的需求是高中化学教师需要解决的问题,传统的教学模式注重教师的主体地位,教师在传授知识的过程中只注重单方面的讲解,这就降低了学生对于高中化学的兴趣。对于高中化学教学来说,教师要注重学生的主体地位,构建完美的知识体系,将思维导图运用到化学教学中,保证教学任务的顺利进行和完成。