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每个学校都会有学生素质不一致的情况出现,伴随着学校教学质量的提高,势必会出现学困生.但面对学困生教师不能视而不见,而是应该主动将其转化,将“学困生”转换成“优生”.结合经验从激发兴趣、传授方法、结合课文这三个方面谈谈高中语文学困生的转化策略.
高中语文学困生转化的策略与方法的研究
【摘 要】
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每个学校都会有学生素质不一致的情况出现,伴随着学校教学质量的提高,势必会出现学困生.但面对学困生教师不能视而不见,而是应该主动将其转化,将“学困生”转换成“优生”.结
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县众兴中学,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年24期
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