【摘 要】
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【教学内容】直角三角形全等的判定（HL） 【学习目标】 1.知识与技能 （1）探索并掌握直角三角形全等的判定方法“HL”； （2）能够合理选择恰当的直角三角形判定方法来解决问题。 2.过程与方法 经历探索直角三角形全等判定方法的过程，体会利用操作、证明、归纳获得数学结论的过程，培养学生反思的习惯和理性的思维习惯。 3.情感態度与价值观 通过探究与交流，解决一些问题，获得成功的体验，
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【教学内容】直角三角形全等的判定（HL）
【学习目标】
1.知识与技能
（1）探索并掌握直角三角形全等的判定方法“HL”；
（2）能够合理选择恰当的直角三角形判定方法来解决问题。
2.过程与方法
经历探索直角三角形全等判定方法的过程，体会利用操作、证明、归纳获得数学结论的过程，培养学生反思的习惯和理性的思维习惯。
3.情感態度与价值观
通过探究与交流，解决一些问题，获得成功的体验，进一步激发探究的积极性。
【学习重点】掌握判定两个直角三角形全等的特殊方法-HL。
【学习难点】灵活应用直角三角形的判定方法解决问题。
【教法学法】探究、讨论、归纳法
【教学准备】直角三角形板、两张透明纸、圆规直尺
【课时安排】1课时
【教学流程】
预习提纲
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