【摘 要】
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培养学生的创新能力,是素质教育的客观要求。小学语文教师要不断提高自身素质,探索和积累教学经验,通过优化课堂教学、科学布置作业,不断培养和提高学生的想像能力与联想能力
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培养学生的创新能力,是素质教育的客观要求。小学语文教师要不断提高自身素质,探索和积累教学经验,通过优化课堂教学、科学布置作业,不断培养和提高学生的想像能力与联想能力,这样才能更好地开发学生的智力,培养学生的创新能力,把素质教育落到实处。
Cultivating students’ innovative ability is an objective requirement of quality education. Primary language teachers should continue to improve their own quality, to explore and accumulate teaching experience, through the optimization of classroom teaching, scientific arrangement of homework, and constantly develop and improve students’ imagination and associative ability, so as to better develop students’ intelligence and cultivate students’ innovation Ability to implement quality education.
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新,是社会主义新人的个性和能力特征,培养创新人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点来培养创
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摘要 教学不能平淡如水。运用灵活多变的教学方法导入新课，围绕教学的重点、难点，设计教学高潮，积极开展丰富多彩的英语活动，布置以听说为主、书写为辅的家庭作业，使学生对英语学习始终保持兴趣盎然、轻松快乐的精神状态。 关键词 英语教学 灵活多变 教学高潮 英语活动 家庭作业 在十几年的小学英语教学过程中，内容丰富、灵活多变的新教材吸引我对各种教学方法进行了大胆尝试。 一 将灵活多变的教学方
课堂上,有的学生虽然坐在教室里,眼睛也盯着黑板,耳朵也听着教师的讲解,但由于分心或走神,以致对教师的讲课表现出“视而不见、听而不闻”的状态。一节课下来,这部分学生记忆
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实施新课程改革,要求教师必须关注教育主体的生活质量、生命价值和意义,使课堂教学真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程。本文就课堂教学中如何培养学生创新能力进行
无论是现在还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而,如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,为此,在教学过程中必须
摘要 在新授教学中应以“揭趣”为前提，以“引活”为手段，以“巧练”为主线，完成数学教学认知、教育、发展三方面的任务，体现学生学习主动性和学生的主体地位，提高课堂教学效率，培养学生创新意识和数学思维素质。 关键词 揭趣 引活 巧练 应该怎样引导学生学好数学，会用数学方法解决实际问题，既教给学生知识，培养和发展他们的思维能力，又提高他们的素质呢?我认为要做好“揭趣”“引活”“巧练”这几个环节。
摘要 在小学数学教学中，为了能调动学生学习的积极性，引发学生的学习兴趣，教师可以尝试用“循序渐进”的教学方法来引导学生进入新知的学习，这有利于学生明确学习的目的，提高学习效率。 关键词 数学教学 教学方法 循序渐进 尝试一：从数学本身发展的需要来引入新知。教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。 “分数初步认识”的教学，先