【摘 要】
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目的观察对小儿哮喘患儿实施个体化健康教育后,对其治疗依从性、哮喘控制率的影响。方法 58例小儿哮喘患儿,将其随机分对照组和观察组,各29例。对照组给予常规健康教育,观察
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目的观察对小儿哮喘患儿实施个体化健康教育后,对其治疗依从性、哮喘控制率的影响。方法 58例小儿哮喘患儿,将其随机分对照组和观察组,各29例。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予个体化健康教育。对比两组治疗依从情况,患儿家属对哮喘知识的掌握情况,患儿的哮喘控制情况等。结果观察组小儿哮喘患儿的治疗依从率为93.10%,高于对照组的68.97%,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组哮喘知识掌握评分、哮喘控制情况优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个体化健康教育应用于小儿哮喘当中,能
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