愿望

来源 :语数外学习·高考语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy349764474
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  早餐吃的是玉米糊,小时候一日三餐吃的那种粗粮。妻子吃得有些勉强,脸色、眼神、姿态都不像平常那么投入,仅吃了小半碗后,就不愿再吃了。放下碗筷,叹了一口长气,说:“原来读了书也还要吃这个呀!”说罢,自己倒先笑了起来。
  我这才忆起妻子说过的话,她家姊妹多,家庭条件差,口粮就是玉米糊。只有她,因上学才能吃上米饭,姊妹们羡慕不已!当初她就是靠不想再吃玉米糊这个愿望考取大学,走上现在的工作岗位的。
  原来理想的发端,竟源于一个小小的愿望!因为有了这个看似卑微的心愿,才能时时激励自己不断努力,时间长了,竟然超出庸俗,产生了走出山区、走出农村、走向广阔天地的想法。这个想法恰似一团火在燃烧,她做什么事都充满热情;又如一盏灯照耀着她越过迷茫,穿过风雨。这起源于卑小愿望的理想,在奋斗的过程中,逐渐清晰、高尚起来,日久弥坚,如一面旗帜在心中招展翻腾,指示前进的方向,激荡奋发的热情,直到汗水、心血的挥洒达到一定程度,伸一个懒腰,仿佛不经意间就与曾经的梦想撞个满怀。
  多年之后,回过头来想一想,才恍然大悟:当年不正是抓住某一个念头不放,矢志不渝地追求,才有了今天的成功吗?很多事理往往如此,经过了才知晓。往深处挖掘,还饱含人生至理:理想如春雨之无声,夏风之凉爽,秋月之宁静,冬阳之温暖……它往往起源于微小而壮大于坚持,辉煌于人生的不断跋涉和进取!具体来说,军人站好一班岗,工人上好一天班,农民种好一亩地,学生上好一节课……都是对实现理想最好的诠释!
  立志不在大小,而在于有无。人,只有生活在希望之中,才能成为真正的人。这么说来,妻子的一句笑谈,还蕴涵着深长的意味呢!
其他文献
如果说我们是鱼,那么灵魂就是供我们充满生机的水。  如果说我们是树,那么灵魂就是供我们勃然生长的土壤。  如果说我们是鹰,那么灵魂就是供我们展翅翱翔的蓝天。  托尔斯泰在82岁高龄时说:“人是以灵魂为生,而不是以肉体为生。如果人们知道这一点,并且不是把自己的生活和希望完全寄托在肉体上,而是寄托在灵魂上,那么,无论出现何种不幸、苦难和病痛,他们的生活都不可能成为其它样子,而只能是一种牢不可破的幸福。
期刊
刘寄奴灭寇立功   杜刚    会稽复陷。牢之①闻之,星夜来救,与贼战于城下,大破之,贼始退走。乃以大军屯上虞,使刘裕戍句章。句章城墙卑下,战士不盈数百,为贼出入要路,屡被攻围,守城者朝不保夕。裕至,率众固守。贼来犯,辄败之。恩②知城不可拔,乃舍之北去,由海盐进兵,裕尾而追之,筑城于海盐故治。贼将姚盛来攻,裕开城出战,谓盛曰:“汝识我乎?敢来送死耶?”盛见裕,心已怯,强斗数合,手足慌乱,裕大喝一声
期刊
鉴赏古代诗歌,是一个浏览的过程,也是一个剖析的过程,既要从上到下一丝不漏,也要由外到内,层层深入。    一、要做到“知人论世”、“知人论诗”,通过把握作者风格,把握作家所处时代,准确把握诗歌的总体思想情感    古代诗人春兰秋菊,各有风骚。李白的浪漫,杜甫的写实;李清照、柳永的婉约,苏轼、辛弃疾的豪放,王维、孟浩然、淘渊明等人的山水田园,高适、岑参等人的边塞。因此,熟悉了作者的风格,也能较快地把
期刊
鉴赏诗词离不开对诗词思想情感的把握。要想准确把握诗词思想情感,就必须确立“宏观把握,微观切入”的策略。  所谓“宏观把握”,就是要关注诗歌的类别。如写景抒情诗(山水田园诗)、咏物言志诗、咏史怀古诗、即事感怀诗、边塞征战诗、思妇闺怨诗等,在评价思想感情时要注意区别。要关注古诗中常常表达的思想感情,如忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、羁
期刊
雄鹰振翅奋飞,因为它坚守它的梦想——翱翔蓝天;骏马不停奔跑,因为它坚守它的梦想——驰骋草原;鱼儿奋力游动,因为它坚守它的梦想——游弋海洋。  每个人心中都有一个梦想。每个人都应坚守自己的梦想。  坚守梦想是树立自信的根本。  常常因为考试失利而感到沮丧,常常因为不能更好的完成作业而烦恼,每当如此,自信心就变得不再坚强。静下心来想一想,我的梦想是什么?我应该为自己的梦想不懈的奋斗,不能因一时的挫折而
期刊
决定学生考试成绩的因素主要有两个:一个是智力因素(知识和能力因素);一个是非智力因素(心理和方法因素)。学生优秀的智力品质,主要靠平时的锻炼和培养。临考前或进入考场后,再想提高知识和能力水平就相当困难甚至可以说不可能,这时非智力因素对考试的成败就起了决定性的作用。因为非智力因素的可变性很大,在这方面大有潜力可挖。下面针对临考前和考试中考生的心理调节方法予以点拨,同学们不妨一试。    一、作好考前
期刊
[传记类]    筠溪翁传  (明)归有光  余居安亭,一日有来告云:“北五六里溪上,草舍三四楹,有筠溪翁居其间。日吟哦,数童子侍侧,足未尝出户外。”余往省之。见翁颀然皙白,延余坐,瀹茗以进。举架上书,悉以相赠,殆数百卷。余谢而还,久之递不相闻。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊
解答文言文阅读题,如果在筛选、概括信息方面做好如下几点,错误率能大大降低。    一、注意把握表述人物特点类词语的意思    对于“表现某人什么特点”类题目,如果该特点是用原文表述,首先要注意准确把握这些特点表述类词语的意思。比如“生性耿介”“生性狷介”,就是个性正直,不同于流俗之意;“宽于待物”,就是宽容对待有过错的人;“材能称于其官”,翻译成现代汉语就是“他的才能在官府得到称赞”;“刚直守正”
期刊
学好文言文既是继承传统的需要,也是修身养性的重要途径。如何学习文言文呢?“工欲善其事,必先利其器”。下面向大家介绍我学习古文的点滴方法,供朋友们参考。  学习文言文课文或者练习中接触的文言文段,我做的第一件事就是翻译。先对古文有个整体感知,熟悉文章在说些什么,在练习本上我一般会写一行空一行,翻译完后对照参考书的译文拿红笔订正。这样当下一次翻开本子时,就能清晰地看到自己对古文不甚理解的地方。当上语文
期刊
“归纳内容要点,概括中心意思”,要求同学们能全面准确地把握文章内容,并对所述事件或所论道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。阅读是基础,应该依据不同文体特点,抓重点整体阅读。下面仅就人物传记类记叙文答题举例说明。  【方法指导】    一 、通读全文,整体感知    做题时,先把文言文粗看一遍,最好先不去看考题,在不受任何干扰的前提下,对材料进行整体感知,把握要点。遇难
期刊