文言文阅读训练两篇

来源 :语数外学习·高考语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chichizhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  刘寄奴灭寇立功
   杜刚
  
  会稽复陷。牢之①闻之,星夜来救,与贼战于城下,大破之,贼始退走。乃以大军屯上虞,使刘裕戍句章。句章城墙卑下,战士不盈数百,为贼出入要路,屡被攻围,守城者朝不保夕。裕至,率众固守。贼来犯,辄败之。恩②知城不可拔,乃舍之北去,由海盐进兵,裕尾而追之,筑城于海盐故治。贼将姚盛来攻,裕开城出战,谓盛曰:“汝识我乎?敢来送死耶?”盛见裕,心已怯,强斗数合,手足慌乱,裕大喝一声,斩之马下。贼众皆溃。恩闻盛死,大怒,悉起大队来攻。裕选敢死士三百人,脱甲胄,执短刀,鼓噪而出,劲捷若飞,贼不能御,又大败。明日复来索战,裕不出。至夜掩旗息鼓,若已遁者。明晨开门,使赢疾数人立城上,贼见之,遥问:“刘裕何在?”曰:“夜已走矣。”贼闻裕走,争入城,裕猝起奋击,贼大骇,皆弃甲抛戈而走。乘势追击,斩获无数。恩知裕不可克,乃改计引兵向沪读。裕复弃城追之,海盐令鲍陋,遣其子嗣之,帅吴兵一千,请为前驱。裕曰:“贼锋甚锐,吴人不习战,若前驱失利,必败我军,可在后为声势。”嗣之不服,恃勇先进。裕知其必败,乃多伏旗鼓于左右。前驱既交,诸伏皆起,举旗鸣鼓,声震山谷,贼以为四面有兵,遂退,故得不败。嗣之益自喜,率军追之。裕止之不及,全军尽没。后阵丧气,亦大败,裕走。贼追之急,裕忽停骑,令左右脱死人衣,以示闲暇。贼见当走反止,疑犹有伏,不敢逼,裕乃徐收散卒,结阵而还。
  (节选自《南史演义》)
  【注释】①即刘牢之;②即孙恩
  1. 对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是
  A.恩知城不可拔      拔:夺取军事上的据点
  B.至夜掩旗息鼓,若已遁者 掩:卷起
  C.筑城于海盐故治     治:治理
  D.前驱既交,诸伏皆起   交:交战
  2. 下列各组句子中,分别表现刘裕“勇”和“谋”的一组是
  A. 裕忽停骑,令左右脱死人衣
   汝识我乎?敢来送死耶?
  B. 盛见裕,心已怯
   使赢疾数人立城上
  C. 嗣之不服,恃勇先进
   裕知其必败,乃多伏旗鼓于左右
  D. 贼见当走反止,疑犹有伏
  裕大喝一声,斩之马下
  3. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
  A. 刘牢之派刘裕戍守句章,刘裕来后率众固守;尽管句章城墙低矮,士兵不足几百人,但还是牢牢地守住了城池。
  B. 刘裕率兵追击孙恩,并在海盐从前的治所设置防御工事,还杀死了前交战的贼将姚盛。孙恩听说姚盛战死,率领全部人马前来报仇,被刘裕组织的敢死队打败。
  C. 孙恩次日又来挑战,刘裕故意示弱,掩旗息鼓,坚守不出,目的在于诱敌深入。结果孙恩果然上当。
  D. 鲍嗣之逞匹夫之勇,请求作为先头部队,并且不服从刘裕的安排,擅自行动,结果导致刘裕全军覆没。
  4. 翻译文中加横线的句子
  (1)乃以大军屯上虞,使刘裕戍句章
  ______________________________________
  (2)至夜掩旗息鼓,若已遁者
  ______________________________________
  
   (二)
  
  超然台记
  苏轼
  凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?
  夫所为求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战于中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多,是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福,岂人之情也哉!物有以盖之矣。彼游于物之内,而不游于物之外;物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼其高大以临我,则我常眩乱反复,如隙中之观斗,又焉知胜负之所在?是以美恶横生,而忧乐出焉。可不大哀乎!
  予自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而行桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也,于是治其园囿,洁其庭宇,伐安邱、高密之木,以修补破败,为苟完之计。而园之北,因城以为台者旧矣;稍葺而新之,时相与登览。放意肆志焉。南望马耳、常山,出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎?而其东则庐山,秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐然如城郭,师尚父、齐桓公之遗烈,犹有存者。北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之,曰:“乐哉游乎!”
  方是时,予弟子由,适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”。以见予之无所往而不乐者,盖游于物之外也。
  (《隋书·于仲文传》)
  1. 下列句子中加点的词解释有误的一项是
  A. 物有以盖之矣       盖:蒙蔽
  B. 释舟楫之安,而服车马之劳 服:承受
  C. 秦人卢敖之所从遁也    遁:逃跑
  D. 思淮阴之功,而吊其不终  吊:悼惜
  2. 下列句子中,全都体现作者“超然物外”的一项是
  ①餔糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。
  ②而斋厨索然,日食杞菊
  ③处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。
  ④伐安邱、高密之木,以修补破败,为苟完之计。
  ⑤慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。
  ⑥雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。
  ⑦稍葺而新之,时相与登览。放意肆志焉
  ⑧彼游于物之内,而不游于物之外
  A. ①②④⑦⑧ B. ②③⑤⑥⑧
  C. ②③④⑤⑥ D. ①③④⑥⑦
  3. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
  A. 作者认为,如不能超然物外,则乐少悲多;如能超然物外,即使在困苦的环境中,也有可乐的东西。
  B. 作者在胶西主动过“释舟楫之安”“而服车马之劳”“去雕墙之美”“庇采椽之居”的生活,真正体现了他超然物外、随遇而安的思想。
  C. 文章详写超然台四方的胜景和四季的美景,是为了说明作者能在既有的景况下获得较大的快乐,突出和渲染了他的超然物外的思想。
  D. 文章篇末点题。借弟弟子由的文章来给台子取名,并表示自己“无所往而不乐”的生活态度,以及面对困境的豁达胸怀。
  4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  (1)凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。
  答:___________________________________
  (2)始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊。
  答:___________________________________
  
  【参考答案】
  《刘寄奴灭寇立功》
  1. C(治所) 2. B(前句从侧面表现其勇,后句说的是刘裕诱敌深入的计策) 3. D(全军覆没的是鲍嗣之)
  4.(1)于是刘牢之让大军驻扎在上虞,派刘裕戍守句章。(2)一直到晚上都是卷起军旗,停擂战鼓。好象已经逃跑了似的。
  《超然台记》
  1. C(应是“隐遁”)
  2. D(第②句是说明条件的艰苦,是客观的,而不是有意为之;第⑤句是作者对韩信的评价和态度,第⑧句是对求祸辞福主观愿望和客观结果的分析)
  3. B(作者在胶西时的艰苦生活,不是他主动去要求的,而是客观存在的。作者凭着超然的心态,能够“苦”中作乐)
  4. 翻译:(1)大凡事物都有可以欣赏的地方。如果有可以欣赏的地方,就都有可以使人快乐的地方,不一定是奇异雄伟壮丽的东西。
  (2)刚来的时候,连年歉收,盗贼遍野,案件很多,厨房里很寒酸,每天只是吃枸杞菊
  【作者单位:孙家庆 湖北省安陆市第二中学林为文 河南省太康第一高中】
  责任编辑:熊岭
其他文献
一、要“直译”,不要只求“大概”    所谓“直译”,就是“以直译为主,字字有着落”。文言翻译题打分都是按“点”给分,“点”一般是重要的字、词,或通假字,或古今异义,或一词多义,或词类活用等。愈是“难”的字、词,愈要“突破”,不要绕道而行。  如:“累有相示,别令收贮,然未一披”中“披”字,许多考生要么没译,要么译成“披露”或“披衣”。这里应该是“批阅”的意思,即“阅读”。    二、要“通达”,
期刊
成语,主要指习用的古语、俗谚以及能独立表意的词组、短语。大都约定俗成,结构固定。成语主要来源于两个方面,一是历史事件、寓言、神话传说、前代故事等,二是历代流通度大、影響甚广的经典著作。正是由于成语的这两个来源,决定了成语含有前代语言的一些特征。这些特征集中体现在词义、语法等方面。因此,利用好这一部分的成语,以此作为桥梁,有助于提高我们学习文言的效率。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内
期刊
朔风凛冽,大雪纷飞,不同的诗人,不同的人生境遇,感受自然千差万别。唐代诗人白居易的《问刘十九》和杜牧的《初冬夜饮》这两首小诗就借雪夜饮酒表达了两种截然不同的人生体悟。前者是这样写的:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯否?”后者是这样写的:“淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?”白诗似熊熊炉火,照亮眼睛,温暖人心;杜诗如暗淡烛光,拉长身影,投下凄凉。何以见得?
期刊
在現代汉语中,含“如”字的成语不仅“量大”——各类工具书中收录的有190余条,而且“面广”——因其形象的表意功能被人们广泛使用。“如”字成语也出现了媒体使用出错率高、命题考查点击率高的“双高”现象。所以有人戏言:“都是‘如’字惹的祸。”为帮助广大师生走出“如”字成语的使用误区,现对其错因作如下剖析:    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊
[经典回放]    游庐山记  [清]恽敬  嘉庆十有八年三月己卯,敬以事绝宫亭①,泊左蠡。庚辰,因往游焉。是日往白鹿洞,望五老峰,過小三峡,驻独对亭,振钥②顿文会堂。有桃一株方花,右芭蕉一株叶方茁。月出后,循贯道溪,历钓台石、眠鹿场,右转达后山。松杉千万为一桁③,横五老峰之麓焉。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
期刊
编者语:实战演练是把知识内化,举一反三的重要途径。本期“题型讲练”立足湖北,兼顾全国,前呼“专题讲座”,后应模拟试题,精讲精练,点拨切中要害。    泉的怀想  胡昭穆    我爱做梦,做泉的梦。因世界上除生物而外,它最有灵性与活力。  孔子说:“仁者乐山,智者乐水。”水之所以能给人带来智慧与快乐,就因其流动、畅达、喜融合而富变化,不像山岳般滞固和凝重。泉又是水中最秀美、活脱、明澈的一族。它拔地而
期刊
编者语:文言实词义项繁多,除了平时积累牢记外,对试卷中常见设误角度了然于胸,并掌握相应应对策略,能有效提高答题的准确率。    对文言实词的理解是每年高考的重点考查项目,据不完全统计,各地高考题在文言文阅读考查中,对文言实词显性与隐性的考查均在5-8分,有些省市(如2007年高考上海卷)事实上已占到了10分左右。因此,加强文言实词考点的复习是非常重要的。  高考文言实词考点的要求是“理解常见文言实
期刊
在复习备考的过程中,多音字的掌握是高三学生的一个难点,如何区别并有效的记忆多音字是一个不容忽视问题。在多年的教学实践中,我发现多音字的掌握是有规律可循的,可以从以下几个方面把握多音字规律,进行记忆:    一、了解常见读音,准确掌握特殊读音    如:1. 角:常见读音为jiǎo,如“一角钱”;意为“角色、角逐、古代五音之一、姓氏、古代酒器”时读为jué。  2. 劲:常见读音为jìn,如“有劲”
期刊
端居①  李商隐    远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。  阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。  [注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。  【题目】这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。  【解析】对这类题的解答,务必要抓住诗句中的关键字眼。如写景的有“青苔”与“红树”,抒情的有“寥落”和“愁”。很明显,景物与情感的结合,便生成一种古诗中常见的抒情方式——情景交融。  【参考答案
期刊
如果说我们是鱼,那么灵魂就是供我们充满生机的水。  如果说我们是树,那么灵魂就是供我们勃然生长的土壤。  如果说我们是鹰,那么灵魂就是供我们展翅翱翔的蓝天。  托尔斯泰在82岁高龄时说:“人是以灵魂为生,而不是以肉体为生。如果人们知道这一点,并且不是把自己的生活和希望完全寄托在肉体上,而是寄托在灵魂上,那么,无论出现何种不幸、苦难和病痛,他们的生活都不可能成为其它样子,而只能是一种牢不可破的幸福。
期刊