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随着高中新课程改革的不断深入，教师更加关注学生的个体发展，注重课堂的“动态生成”。于是，预设与生成的关系成为了教育教学工作者不能忽略的重要命题。
预设精心生成精彩
【摘 要】
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随着高中新课程改革的不断深入，教师更加关注学生的个体发展，注重课堂的“动态生成”。于是，预设与生成的关系成为了教育教学工作者不能忽略的重要命题。
【机 构】
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山东师范大学附属中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年8期
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