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多年的教学观察、统计和分析,我们发现初中学生在数学学习中发生的差错,有相当一部分是“以偏概全”造成的。以偏概全是指认识的片面性、狭獈性。它的特证是思考不周、忽视整体、疏漏特殊情况,以致在思考和解决问题时,往往只解决问题的某些情况,遗漏了其它情况
初中学生产生“以偏概全”的原因及纠正方法
【摘 要】
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多年的教学观察、统计和分析,我们发现初中学生在数学学习中发生的差错,有相当一部分是“以偏概全”造成的。以偏概全是指认识的片面性、狭獈性。它的特证是思考不周、忽视整
【机 构】
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上海虹口业余教师进修学校,上海崇明中学
【出 处】
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中学教研
【发表日期】
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1991年4期
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