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编者按：采访蓝黛主要是因为近年来她对西方家庭教育理论的阐释。这些年，蓝黛先后出版了《哈佛教子枕边书》、《斯托夫人自然教子书》、《卡尔·威特教育全书》、《莫扎特教育风暴》等深受家长们欢迎的读物，把西方优秀的家庭教育理论推介给广大家长。
孩子是父母生命的继续
王少卿：有一个老生常谈的话题，就是有什么样的家长，就有什么样的孩子，家长的素质决定了孩子的素质。您是从事教育学研究的，能简单说说父母与孩子成长的关系吗？
蓝黛：从某种程度说，孩子是父母生命的继续。一方面，孩子在出生的时候就无可选择地继承了父母很多东西，另一方面，孩子生长在由父母营造的氛围之中。父母的师表作用与自身素质紧密相连，父母的素质，包括知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力就越强。
王少卿：旅美教育学专家黄全愈博士认为，如果对现时的家长实行民主选举，或者资格考核，采用“能者上、庸者下”的办法，很多家长可能就要下岗了。他甚至提议，对家长要采取“持证上岗”的制度，不合格者不许上岗，您认为如何？
蓝黛：现在家长们都非常重视孩子的家庭教育，这是件好事，但他们并没有意识到，提高孩子的素质应该从自己做起。孩子是家长的作品，画家的水平不高，这张画无论如何也美不起来。此外，家长们缺乏教育孩子的基本知识，大多只是凭感觉教育孩子。但这种情形目前已有所改变，随着家庭教育热的升温，家长们开始注意提高自己的素质了，这也是近几年家教书籍一直畅销的非常重要的原因。
其实我们并不要求每个家长都成为教育专家，但需要家长了解孩子成长发育中的规律，有的放矢、科学地进行教育、引导。
为人父母的三个基本素质
王少卿：在讨论家庭教育的话题时，人们谈孩子素质的比较多，而谈家长素质的却非常少。您认为作为一个合格的家长，应该具备什么样的基本素质？
蓝黛：作为家长，应该具备三个基本素质：一是健康人格，二是爱心，三是责任感。
首先，家长必须具备做人的基本素质，要有健康的人格，在孩子面前用最基本的素质去约束自己。家长对孩子的行为影响很大，就如日常行为中，家长喜欢打麻将，孩子也会跟着学。也许你的孩子学业上很优秀，但在做人上可能会栽跟头，因为你没有给他一个健全的心理，一种对待苦难的承受能力，孩子只有心理上没毛病，才能适应社会。比如孩子一次考试考不好，心理健全的家长会教育孩子带着一种轻松的心理去对待，而心理不健全的家长会给孩子压力，使他觉得无法解脱。
家长要具备的第二个素质是爱心。爱孩子不能过于功利，把所有的未来都寄托在孩子身上，培育孩子是为人父母的义务，教育的目的是让孩子做一个全面发展的人。
家庭成员之间，家长与孩子之间，甚至夫妻之间都必须有爱的氛围。家庭氛围包括生活环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规范、为人处世等。良好的家庭氛围，可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，会使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗。文明的家庭能给孩子以安全感，使其置身其中感到温暖、幸福、愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。
家长要具备的第三个素质是责任感。现在的孩子很容易出现心理疾病，因而，家长还有一个很重要的任务，就是教会孩子对任何事情都要持平常心，面对人生的坎坷，以快乐为原则。教会孩子以什么样的态度去面对生活，培养他良好的心理素质。
提炼属于自己的教育模式
王少卿：有句话说，3岁决定一生，有道理吗?
蓝黛：我认为早期教育是对孩子思维模式和潜力的开发，当然越早越好。家长应该读一些相关的教育书籍，了解各种年龄段孩子发展的特点，掌握教育过程中的一些技巧，根据身边出现的情况，及时分析、比较自己的教育是否成功，成功的教育方法是怎样的，别人是如何成功的。
王少卿：面对国外和国内许多成功的教育模式和理论，家长应该如何取长补短？
蓝黛：我们可以从以下两个方面去选择：第一，看书的内容是否能看得下去，因为作者的文笔可能会影响你的阅读；第二，最成功的可能就是对自己最有益的，比如刘亦婷的母亲就是受卡尔模式影响而成功的，相信它应该经得起考验。经济条件许可的话，我建议家长不妨多看看家庭教育方面的著作，根据各种教育模式提炼出适合自己的教育方法。
王少卿：家长除了要注意提高自己的道德水平和文化素质外，是不是还有其他的东西？
蓝黛：还有。对于孩子来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对孩子来说感染力极强，对他性格的形成有着直接作用。如果家长开怀大笑，孩子也会手舞足蹈；家长怒气冲冲，孩子就会胆战心惊。家长要有开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和蔼可亲，保持常态的稳定情绪，对孩子从小形成健康的情感是很有益处的，在这种精神气氛中成长起来的孩子，一般都能以处惊不乱的心理状态正确对待发生在身边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。
孩子是父母生命的继续
王少卿：有一个老生常谈的话题，就是有什么样的家长，就有什么样的孩子，家长的素质决定了孩子的素质。您是从事教育学研究的，能简单说说父母与孩子成长的关系吗？
蓝黛：从某种程度说，孩子是父母生命的继续。一方面，孩子在出生的时候就无可选择地继承了父母很多东西，另一方面，孩子生长在由父母营造的氛围之中。父母的师表作用与自身素质紧密相连，父母的素质，包括知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力就越强。
王少卿：旅美教育学专家黄全愈博士认为，如果对现时的家长实行民主选举，或者资格考核，采用“能者上、庸者下”的办法，很多家长可能就要下岗了。他甚至提议，对家长要采取“持证上岗”的制度，不合格者不许上岗，您认为如何？
蓝黛：现在家长们都非常重视孩子的家庭教育，这是件好事，但他们并没有意识到，提高孩子的素质应该从自己做起。孩子是家长的作品，画家的水平不高，这张画无论如何也美不起来。此外，家长们缺乏教育孩子的基本知识，大多只是凭感觉教育孩子。但这种情形目前已有所改变，随着家庭教育热的升温，家长们开始注意提高自己的素质了，这也是近几年家教书籍一直畅销的非常重要的原因。
其实我们并不要求每个家长都成为教育专家，但需要家长了解孩子成长发育中的规律，有的放矢、科学地进行教育、引导。
为人父母的三个基本素质
王少卿：在讨论家庭教育的话题时，人们谈孩子素质的比较多，而谈家长素质的却非常少。您认为作为一个合格的家长，应该具备什么样的基本素质？
蓝黛：作为家长，应该具备三个基本素质：一是健康人格，二是爱心，三是责任感。
首先，家长必须具备做人的基本素质，要有健康的人格，在孩子面前用最基本的素质去约束自己。家长对孩子的行为影响很大，就如日常行为中，家长喜欢打麻将，孩子也会跟着学。也许你的孩子学业上很优秀，但在做人上可能会栽跟头，因为你没有给他一个健全的心理，一种对待苦难的承受能力，孩子只有心理上没毛病，才能适应社会。比如孩子一次考试考不好，心理健全的家长会教育孩子带着一种轻松的心理去对待，而心理不健全的家长会给孩子压力，使他觉得无法解脱。
家长要具备的第二个素质是爱心。爱孩子不能过于功利，把所有的未来都寄托在孩子身上，培育孩子是为人父母的义务，教育的目的是让孩子做一个全面发展的人。
家庭成员之间，家长与孩子之间，甚至夫妻之间都必须有爱的氛围。家庭氛围包括生活环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规范、为人处世等。良好的家庭氛围，可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，会使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗。文明的家庭能给孩子以安全感，使其置身其中感到温暖、幸福、愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。
家长要具备的第三个素质是责任感。现在的孩子很容易出现心理疾病，因而，家长还有一个很重要的任务，就是教会孩子对任何事情都要持平常心，面对人生的坎坷，以快乐为原则。教会孩子以什么样的态度去面对生活，培养他良好的心理素质。
提炼属于自己的教育模式
王少卿：有句话说，3岁决定一生，有道理吗?
蓝黛：我认为早期教育是对孩子思维模式和潜力的开发，当然越早越好。家长应该读一些相关的教育书籍，了解各种年龄段孩子发展的特点，掌握教育过程中的一些技巧，根据身边出现的情况，及时分析、比较自己的教育是否成功，成功的教育方法是怎样的，别人是如何成功的。
王少卿：面对国外和国内许多成功的教育模式和理论，家长应该如何取长补短？
蓝黛：我们可以从以下两个方面去选择：第一，看书的内容是否能看得下去，因为作者的文笔可能会影响你的阅读；第二，最成功的可能就是对自己最有益的，比如刘亦婷的母亲就是受卡尔模式影响而成功的，相信它应该经得起考验。经济条件许可的话，我建议家长不妨多看看家庭教育方面的著作，根据各种教育模式提炼出适合自己的教育方法。
王少卿：家长除了要注意提高自己的道德水平和文化素质外，是不是还有其他的东西？
蓝黛：还有。对于孩子来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对孩子来说感染力极强，对他性格的形成有着直接作用。如果家长开怀大笑，孩子也会手舞足蹈；家长怒气冲冲，孩子就会胆战心惊。家长要有开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和蔼可亲，保持常态的稳定情绪，对孩子从小形成健康的情感是很有益处的，在这种精神气氛中成长起来的孩子，一般都能以处惊不乱的心理状态正确对待发生在身边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。