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本报讯 “你看,这个会升起来,原来我们的声音是有魔力的!”近日,为更好地丰富校园文化,本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的孩子们体验“创造快乐、资源共享”的理念,合肥市安居苑小学在校园内举办首届“创客节”。
作为“合肥市科普示范学校”,安小以科普与环保教育为特色,坚持走以“科普”为核心的特色办学之路。在科普与环保教育中,逐步培养学生的科学素养、创新精神和动脑动手能力,学生能乐学会学、健康发展;并通过秀场,增强学生的团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流、创造等能力。
为了让学生们全员参与进来,学校安排以班级为单位进行组织和动员,有效地调动了学生们“创造”的积极性。同时要求参与的学生们在每个展台展示期间,要对作品进行讲解示范,既要有科学依据,还要有实用价值。
活动现场,每个班级都有自己独特的展台,自己新颖的作品。安小的学生们细心观察,逐一浏览。要么动手操作,要么亲身体验,享受发现的快乐。“小创客”们细心地讲解各种现象的原理与成因。“万有引力旋涡,好有趣!”“这个好神奇,像巫师的魔球,这是什么原理呢?”……一个个好奇的眼神,一句句稚嫩的提问,无不体现着安小学生们乐学、好学的品质。
创客节上,每个班拿出不少于20件作品参展,学生们在科学老师和班主任的指导下,可以选择独立制作或是组队完成。使用的材料则是我们日常生活中常见的废纸盒、一次性纸杯、喝完的饮料瓶、塑料泡沫等。每件作品都有创作的思路和用意。
创客节的现场,有两件小作品引起了记者的注意。一件是由赵恩焕同学和陈光瑞同学合作完成的硬币分拣机。另一件是六(7)班潘乐航同学制作的智慧盒,它外观精美,色彩清新,手只需要在盒子前方一划,盒盖就自动打开,而且超声方向性强,还可以定向采集信息……
生活中的小细节,在学生们的眼中都有不同的发现。创客教育不仅为学生们提供了施展想象力的平台,還可以提高他们的观察力和动手能力。大家丰富的想象力和创造力令记者“叹为观止”。
据了解,安居苑小学目前有3D打印、创客魔盒、乐高机器人课,还有FLL、VEX、WER三大机器人竞赛社团,以及科技动手做、科技创新小论文、科学DV、科技实践活动等相关的科技社团,旨在培养具有创新意识、创新思维和创新能力的创新人才。(黄娜娜)
作为“合肥市科普示范学校”,安小以科普与环保教育为特色,坚持走以“科普”为核心的特色办学之路。在科普与环保教育中,逐步培养学生的科学素养、创新精神和动脑动手能力,学生能乐学会学、健康发展;并通过秀场,增强学生的团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流、创造等能力。
为了让学生们全员参与进来,学校安排以班级为单位进行组织和动员,有效地调动了学生们“创造”的积极性。同时要求参与的学生们在每个展台展示期间,要对作品进行讲解示范,既要有科学依据,还要有实用价值。
活动现场,每个班级都有自己独特的展台,自己新颖的作品。安小的学生们细心观察,逐一浏览。要么动手操作,要么亲身体验,享受发现的快乐。“小创客”们细心地讲解各种现象的原理与成因。“万有引力旋涡,好有趣!”“这个好神奇,像巫师的魔球,这是什么原理呢?”……一个个好奇的眼神,一句句稚嫩的提问,无不体现着安小学生们乐学、好学的品质。
创客节上,每个班拿出不少于20件作品参展,学生们在科学老师和班主任的指导下,可以选择独立制作或是组队完成。使用的材料则是我们日常生活中常见的废纸盒、一次性纸杯、喝完的饮料瓶、塑料泡沫等。每件作品都有创作的思路和用意。
创客节的现场,有两件小作品引起了记者的注意。一件是由赵恩焕同学和陈光瑞同学合作完成的硬币分拣机。另一件是六(7)班潘乐航同学制作的智慧盒,它外观精美,色彩清新,手只需要在盒子前方一划,盒盖就自动打开,而且超声方向性强,还可以定向采集信息……
生活中的小细节,在学生们的眼中都有不同的发现。创客教育不仅为学生们提供了施展想象力的平台,還可以提高他们的观察力和动手能力。大家丰富的想象力和创造力令记者“叹为观止”。
据了解,安居苑小学目前有3D打印、创客魔盒、乐高机器人课,还有FLL、VEX、WER三大机器人竞赛社团,以及科技动手做、科技创新小论文、科学DV、科技实践活动等相关的科技社团,旨在培养具有创新意识、创新思维和创新能力的创新人才。(黄娜娜)