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未来教育正向我们走来，智慧校园教育是一项非常值得研究的工程。首都师范大学附属小学（下称“首师大附小”）充分利用移动设备及各种智能终端在学校教育、教学、管理等多方面中的优势，拉开了智慧校园建设的新篇章。
一、移动设备及各种智能终端在学校教育教学中的应用
移动设备及各种智能终端作为一种新的技术形态，对构建智能化、个性化学习环境，促进教学创新和教育变革有重要作用。在首师大附小，各种移动终端也正走进学校的“童心教育”与课堂教学之中。教师群策群力，搜寻各种适合学生的APP，让学生能随时随地学，让教师能随时随地教，并覆盖所有课程。
1.学科教学课程
英语 让学生利用手机、Pad中的配音软件，随时随地进行口语练习。学生将自己的配音变成视频分享给老师和同学，既方便了老师检验，又提高了自身的学习兴趣。
数学 让学生利用数学口算大比拼软件进行口算学习，并进行横、纵比较。
2.学生教育活动
升旗仪式 升旗仪式上，学生通过Pad直播，看到鲜艳国旗在风中飘扬时那种热烈与奔放；国旗下讲话，学校鼓励学生利用Pad作汇报，这样便于学生随时随地进行文稿设计和演示。
学生挑战赛 学校发布限时任务，学生现场利用Pad搜集资料，设计战略战术，预演方案，参照预演过程进行项目训练和成果展示。
移动设备的应用既能支持丰富的“学”，也能支持广泛的“教”。首师大附小通过楼道移动设备车，让课堂上每一名学生都拥有一台可上网的移动设备，以此来实现教学方式的创新；还为每个班级配备了两台笔记本电脑并连接网络，让学生利用课余时间进行自主、自助学习。学校开发学生成长系统对学生进行横与纵的评价，并记录学生的成长过程。横即对学生的品德、体育、学业等进行評价，在同班、同年级进行比较。纵就是对学生一至六年级的成长进行记录并加以分析，让学生知道哪里该努力。
二、移动设备及各种智能终端在学校管理中的作用
21世纪，学生的学习方式发生了变化，学校管理者需要制定新的学生管理策略。首师大附小将移动设备和各种智能终端应用于学校管理工作，让学校管理更高效。
2015年，学校开通了微信企业号，通过微企平台下发通知，教师们可以随时随地利用手机收发通知，简单又及时。
2015年末，学校定制开发了后勤和信息化移动报修系统，教师可以利用手机及Pad随时随地报修。
2016年初，学校又将校园监控连接到移动终端，方便校领导和安全干部利用手机对校园安全随时随地进行监察。
首师大附小有三个校区，为方便教师听课交流学习，学校引进了视频会议系统和电脑听课平台。今年，学校还准备搭建H5移动听课平台。届时，三个校区的教师可以利用手机、Pad等移动终端，听任一校区任何一堂转播课程。
三、助力智慧校园建设，培养学生科学素养
首师大附小利用移动设备辅助教学，着眼于提高学生的信息媒体与技术技能、学习与创新技能、生活与职业技能等，为学生们适应未来社会做准备。
四年级开设童心程序员课程（图形化创意编程），让学生可以自主学习，在网络平台获取学习资料，共享学习成果，甚至和全国各地的程序员大咖们进行交流学习。
五年级开设童心梦工厂课程（3D打印建模），先进的建模技术让学生们的空间想象力、创造力和创新能力有了更宽广的展现舞台。
六年级的童心创造课程（计算机创客）将编程与3D打印教学有机结合，引导学生系统学习先进技术，提高他们的创新素质，让他们从实际体验中感受程序设计的趣味和3D造物技术的神奇。
在智慧校园的建设中，学生除了学会知识，掌握技能，还在竞技场上取得了优异的成绩：在2017世界机器人大会中，学生们获得了亚军，并制作出唯一可以扶起得分道具的机器人，因此得到诸多媒体采访，小队员刘昊的精彩发言在中央电视台《焦点访谈》栏目中播出；2017年11月，学校童心创造社团参加MakeX机器人全国总决赛，两支队伍分别获得冠、亚军。这些骄人的成绩，跟智慧校园的建设与智慧教学进入课堂是分不开的。
智慧校园作为一种教育趋势，不仅促进了以学生为中心的学习与成长，同时促进了学生成长、教育进步与学校发展共同愿景的实现。智慧校园聚焦了教育发展的结果，“童心教育”将会在智能化发展中迈出重要的一步。
一、移动设备及各种智能终端在学校教育教学中的应用
移动设备及各种智能终端作为一种新的技术形态，对构建智能化、个性化学习环境，促进教学创新和教育变革有重要作用。在首师大附小，各种移动终端也正走进学校的“童心教育”与课堂教学之中。教师群策群力，搜寻各种适合学生的APP，让学生能随时随地学，让教师能随时随地教，并覆盖所有课程。
1.学科教学课程
英语 让学生利用手机、Pad中的配音软件，随时随地进行口语练习。学生将自己的配音变成视频分享给老师和同学，既方便了老师检验，又提高了自身的学习兴趣。
数学 让学生利用数学口算大比拼软件进行口算学习，并进行横、纵比较。
2.学生教育活动
升旗仪式 升旗仪式上，学生通过Pad直播，看到鲜艳国旗在风中飘扬时那种热烈与奔放；国旗下讲话，学校鼓励学生利用Pad作汇报，这样便于学生随时随地进行文稿设计和演示。
学生挑战赛 学校发布限时任务，学生现场利用Pad搜集资料，设计战略战术，预演方案，参照预演过程进行项目训练和成果展示。
移动设备的应用既能支持丰富的“学”，也能支持广泛的“教”。首师大附小通过楼道移动设备车，让课堂上每一名学生都拥有一台可上网的移动设备，以此来实现教学方式的创新；还为每个班级配备了两台笔记本电脑并连接网络，让学生利用课余时间进行自主、自助学习。学校开发学生成长系统对学生进行横与纵的评价，并记录学生的成长过程。横即对学生的品德、体育、学业等进行評价，在同班、同年级进行比较。纵就是对学生一至六年级的成长进行记录并加以分析，让学生知道哪里该努力。
二、移动设备及各种智能终端在学校管理中的作用
21世纪，学生的学习方式发生了变化，学校管理者需要制定新的学生管理策略。首师大附小将移动设备和各种智能终端应用于学校管理工作，让学校管理更高效。
2015年，学校开通了微信企业号，通过微企平台下发通知，教师们可以随时随地利用手机收发通知，简单又及时。
2015年末，学校定制开发了后勤和信息化移动报修系统，教师可以利用手机及Pad随时随地报修。
2016年初，学校又将校园监控连接到移动终端，方便校领导和安全干部利用手机对校园安全随时随地进行监察。
首师大附小有三个校区，为方便教师听课交流学习，学校引进了视频会议系统和电脑听课平台。今年，学校还准备搭建H5移动听课平台。届时，三个校区的教师可以利用手机、Pad等移动终端，听任一校区任何一堂转播课程。
三、助力智慧校园建设，培养学生科学素养
首师大附小利用移动设备辅助教学，着眼于提高学生的信息媒体与技术技能、学习与创新技能、生活与职业技能等，为学生们适应未来社会做准备。
四年级开设童心程序员课程（图形化创意编程），让学生可以自主学习，在网络平台获取学习资料，共享学习成果，甚至和全国各地的程序员大咖们进行交流学习。
五年级开设童心梦工厂课程（3D打印建模），先进的建模技术让学生们的空间想象力、创造力和创新能力有了更宽广的展现舞台。
六年级的童心创造课程（计算机创客）将编程与3D打印教学有机结合，引导学生系统学习先进技术，提高他们的创新素质，让他们从实际体验中感受程序设计的趣味和3D造物技术的神奇。
在智慧校园的建设中，学生除了学会知识，掌握技能，还在竞技场上取得了优异的成绩：在2017世界机器人大会中，学生们获得了亚军，并制作出唯一可以扶起得分道具的机器人，因此得到诸多媒体采访，小队员刘昊的精彩发言在中央电视台《焦点访谈》栏目中播出；2017年11月，学校童心创造社团参加MakeX机器人全国总决赛，两支队伍分别获得冠、亚军。这些骄人的成绩，跟智慧校园的建设与智慧教学进入课堂是分不开的。
智慧校园作为一种教育趋势，不仅促进了以学生为中心的学习与成长，同时促进了学生成长、教育进步与学校发展共同愿景的实现。智慧校园聚焦了教育发展的结果，“童心教育”将会在智能化发展中迈出重要的一步。