多年以来，吉林市船营区第十一小学一直非常重视教育信息化建设，着力培养师生的信息素養，通过学校信息化建设与应用，使教育信息技术与绿色教育有机融合，促进了学校的特色发展。
　　加强信息化校园建设，为学校教育教学铺路搭桥
　　近年来，学校在上级主管部门的统一调配下，投入了大量的资金用于信息化设备的添置。首先，学校已实现百兆光纤进校园，并且利用Wi-Fi实现校园内的网络全覆盖。其次，学校为每个办公室配备了电脑，为所有教室安装了交互式多媒体触控一体机，在每个班级放置一台复印打印一体机，设立了可容纳60人的网络教室、电子备课室、多功能教室。此外，在一楼正厅配备彩色高清的LED大屏、多媒体信息显示屏，在二至四楼方厅分别配备触控电子阅读机。学校还布置了61个高清监控点。信息化设备的添置满足了教师网络化办公和备课的需求，有利于学生日常的学习，保障了校园安全。
　　加强师资培训力度，提高教师信息技术素养
　　建设一支技术精湛、业务精良，具备实践能力的教师队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持重点培养与普遍提高相结合，青年教师和老年教师相结合，学用相结合的原则，深入开展了不同层次、不同形式的培训，打造出一支适应教育信息化的专业教师队伍。
　　学校经常开展专题培训，更新教育观念、教学思想和管理理念，如进行课件制作培训。通过整体规划、全员参与、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质得到了进一步提高。
　　认真落实国培、省培计划，积极参加省教师研修网络平台开展的各项研培活动。如：吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程、吉林省教育学院提升工程“种子”教师培训等。以全员培训为平台，做好学员遴选、过程管理、结果考核等各项管理工作，切实提高学校教师的教育教学实践能力。
　　加强信息化手段应用，为教育教学提供有力支撑
　　利用通讯软件建立聊天群，及时快速解决问题。利用网络即时通讯软件QQ和微信开展信息传递。一方面，针对学校建立了全校教师的QQ群及微信群、领导班子微信群、班主任QQ群、党员微信群等。另一方面，针对家长建立家长信息群。通过这种信息化的联系手段，不但可以使教师与教师之间的文件传输等教学工作更加方便，而且方便了教师与家长、家长与家长之间的互动与沟通。
　　加强学校平台建设，积极拓宽沟通渠道。学校2009年就建立了学校网站，并在2011年获得了全国百佳网站和吉林省十佳教育网站的荣誉。2017年申请了学校公众号。学校在这两个平台上发布学校相关消息，家长在关注了学校的公众号后，可以更加便捷、快速地掌握学校动态。
　　解决存在问题，注重资源的有效使用。在课堂教学中使用多媒体手段已成常态。教师们对多媒体设备有了一种依赖，一旦设备出现故障，就感觉特别不方便。为了解决这个问题，学校将语文、数学、英语配套光盘镜像文件拷贝到每个班级的电脑中，方便教师使用，解决了光盘卡盘问题。学校要求全体教师应用吉林省教育资源公共服务平台，在下载利用平台资源的同时也要将自己的教学资料上传到自己的网络空间。学校教导处也正在利用信息化手段建立起课件库、微课库、教案库、试题库、教学视频库，将教师们的教学资源传递给下一年任课教师，达到资源共享。另外，学校还投资10万元购买了全学科的教学资源和学科工具供任课教师使用。
　　利用App开展辅助教学。学校尝试使用速算盒子、一起作业网、教学助手等应用程序进行辅助教学。这种利用App进行辅助教学的方式，一方面可以提高学生兴趣，有利于学生提高计算能力和英语口语水平；另一方面教师可以通过网络掌握学生的学习情况，做精准的统计，减轻了教师的负担。
　　另外，学校图书馆还采用了电子图书管理系统，方便管理和查阅，同时下载了大量电子书籍放到阅读机中供学生阅览。学校每学期还会开展以“创造智慧课堂，我们向上生长”为主题的课堂教学活动。
　　加强安全管理，为教育信息化保驾护航
　　学校通过修订多媒体室使用管理制度，定期对设备进行检查和检修以及安装防护软件，定期检查病毒、木马，三步举措维护学校设备及学校网络安全。
　　学校将以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升学校教育现代化水平，努力创建一流的信息化网络环境和绿色的育人环境。