切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
钩端螺旋体七日热群及赛罗群宿主动物问题探讨
钩端螺旋体七日热群及赛罗群宿主动物问题探讨
来源 :中国人兽共患病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vialli_7
【摘 要】
:
钩端螺旋体七日热群及赛罗群宿主动物问题探讨云南省流行病防治研究所杨文映,陈明华,杨向东,庞敬文,杜春红随着钩端螺旋体病流行病学调查的深入发展,家畜病原学、血清学检测资料的
【作 者】
:
杨文映
陈明华
【机 构】
:
云南省流行病防治研究所
【出 处】
:
中国人兽共患病杂志
【发表日期】
:
1994年1期
【关键词】
:
钩端螺旋体
七日热群
赛罗群
宿主
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
钩端螺旋体七日热群及赛罗群宿主动物问题探讨云南省流行病防治研究所杨文映,陈明华,杨向东,庞敬文,杜春红随着钩端螺旋体病流行病学调查的深入发展,家畜病原学、血清学检测资料的充实,愈显重要。钩体血清群与宿主动物之间的主次关系也愈加明朗化。根据我们在云南的...
其他文献
一起传入性暴发并殖吸虫病的病原学调查
1998年5~7月份,丹东地区部分人群因生食朝鲜进口河蟹,引起了肺吸虫病暴发,发病人数达623人,为控制病情,防止蔓延,我们进行了病原学调查,现报告如下.
期刊
并殖吸虫病
传入性
暴发流行病学
病原学
初中数学模拟题(三)
期刊
九项生化试验对弧菌科10种致病菌鉴定的探讨
目前弧菌科(属种)的鉴定,主要依靠生化性状的试验。本文根据Rypka等(1967)报道的选择最佳鉴别性状的推理方法,从众多的生化试验项目中进行统计学分析优选出九项(即精氨酸、赖
期刊
生化试验
弧菌科
致病菌鉴定
Biochemical reaction
Vibrio (genera
Species).
网络与模式:英语小班化教学的研究与思考
<正> 一、教学风格 风格,一般可以定义为一个人在解决问题、执行任务以及制定决策时使用的不同策略或方法。教学风格在此基础上理解为教师在课堂教学中用以完成教学任务、解
期刊
小班化教学
英语教学
教学风格
教学研究
教学模式
三角形中位线定理的证明及其应用
三角形中位线定理是初中几何的中重要定理之一,它的应用广泛而灵活.本文先介绍两种新颖简捷的证法,再以部分中考题和竞赛题为例,说明这一定理在证明中的应用,供初中师生教学与学参
期刊
三角形中位线定理
应用
证明
初中几何
竞赛题
中考题
中师生
证法
美国中小学课程争议问题述评
80年代中后期以来的美国中小学教育改革以课程改革为核心。以《国家在危机中:教育改革势在必行》为代表的各种团体所发表的有关教育改革的报告大多力倡加强中小
期刊
美国中小学课程
性教育
美国中小学教育改革
课程改革
编制人员
争议
学校教育
学校职能
双语教育
学校课程
对称性质巧应用
菱形既是轴对称图形,又是中心对称图形,利用菱形的对称性可以解决有关角、线段、面积或三角形全等问题,下面举例说明.
期刊
对称性质
应用
中心对称图形
轴对称图形
三角形全等
举例说明
菱形
线段
确立以学生发展为本的现代数学教育观
随着21世纪的来临,支撑新世纪发展的科教兴国和可持续发展战略对人的全面素质提出了更高的要求。随着我国现代化建设信息化程度的迅速提高,以数学为基础的工具、设备和技术大
期刊
数学教育观
学生发展为本
数学教师
数学教学
数学素养
课堂教学
科学教育
课堂环境
教学模式
正方形
PCR技术制备ETEC耐热性肠毒素I基因探针及其初步应用
产肠毒素性大肠杆菌(ETEC)耐热性肠毒素I(STI)重组质粒pSLM004酶切TaqI片段作为模板,经(PCR)技术扩增STI基因,标以α-~(32)p-dATP作STI基因探针。菌落原位杂交结果表明该探针
期刊
PCR
ETEC
基因探针
STI
Polymerase chain reaction
Enteiotoxigenic E. Coli
Heat stable
吡喹酮对异盘并殖吸虫作用的光镜和透射电镜观察
给感染异盘并殖吸虫的大鼠口服吡喹酮100mg/kg/d,连服2天后,光镜显示成虫外皮层剥离,平滑肌裸露,合体细胞崩解,肠上皮胞体脱落,透射电镜显示外皮层胞质突起肿胀、短钝,部分崩
期刊
并殖吸虫
吡喹酮
超微结构
Paragonimus heterotremus
Praziquantel
Ultrastructure.
与本文相关的学术论文