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对于初中生来说,他们在现实成长过程中习惯使用母语进行交际、写作。即便是在英语活动中,也有不少学生会先以母语思维n去整合相应的语言素材确定写作结构,再逐字逐句翻译相关内容。这种英语写作方式所呈现的写作效果并不理想,初中生并不能形成良好的n英语语感,也无法积累有效的英语写作经验。对此,初中英语教师应尝试引导学生摸索英语写作规律,使其及时形成英语语感,并能自主利n用语言素材去描绘现实、记录心情、表达观点,从而真正做到真情表达、真实记录。