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<正>"史料实证"是历史学科核心素养中的核心,因为历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真,这是历史学的重要方法[1]。在实际教学中,依然存在"以论带史"的现象,存在伪"学生生成"现象。本文拟重构美国"三次序材料教学法"次序,探讨"史料实证"素养落地的思考。