【摘 要】
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汉语拼音是学习汉字的基础，更是学习语文的基础。因为只有学好汉语拼音才能更好的掌握汉字，更深入的进行语文其他方面的学习。如何把汉语拼音教学内容，通过适当的教学方法和教学
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汉语拼音是学习汉字的基础，更是学习语文的基础。因为只有学好汉语拼音才能更好的掌握汉字，更深入的进行语文其他方面的学习。如何把汉语拼音教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而激发学生学习兴趣，启发学生思维，让学生学好汉语拼音，打好学习语文的基础呢？依据一年级新生的认知心理特点，我在拼音教学中采用了科学的教学方法，
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所谓信息技术与课程整合，就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。因此，所谓的“信息技术与历史学科的整合”是指在历史学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和历史学科教学的内容有机结合起来，共同完成历史教学任务的一种新型的教学方式。那么，怎么实现信息技术和历史学科课程整合呢？ 1 课前精心设计，搜集教学素 材，教学并重
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