【摘要】推拉生即是教学的关键点，也是难点，它需要老师既有热心、爱心，又要有持之以恒的耐心，再加上科学的方法，因人而异。因材施教。
　　【关键词】推拉 科学 关爱
　　一个班级的学生，我们大致可以分为三个类型及层次，_为优秀生，二为推拉生，三为后进生，而在学习与考学当中，优秀生往往属于品学兼优型，不需要老师投入太大的精力关注，后进生往往考学希望不大，我们只要立足教学，关爱其成长即可，而推拉生无论从教学还是考学中都是一个关键点，而且也是一个难点，在我几年的教学工作中，针对推拉生工作做了大量的研究与实践，现就总结的几点经验介绍如下。
　　1 确立推拉生目标
　　作为推拉生，成绩一般都属于中上游水平，基础比较好，有潜力，但成绩一般都不很理想，且不稳定，变动性大。究其原因可分为两种情况，一种是学生自身很聪明，基础比较好，就是努力程度不够，以至成绩忽高忽低，波动性大，另一种是学生基础扎实，学习努力，但方法不得当，以至成绩不能很快提高。所以我们首先应该从班级中把这一部分同学明确出来，依据各自不同的原因，制定出相应的推拉方式和内容，更好的帮助其迅速提高成绩。
　　2 因材施教，善其所长，补其不足
　　根据推拉生出现的原因，我们可以采取不同的策略，一为聪明不努力型，首先应肯定其聪明、灵活性，以此激发起学习的热情，其次必须有意识的加以限制，在符合学校纪律的要求下可以对其作一些特殊制约，如娱乐活动、看电视、读小说等限时限量，而且必须在规定的时间内完成老师所留得作业，并对其进行监督和及时地检查，不打折扣。以逐渐使其养成守时守纪，既聪明又稳重的优秀学习品质。二是对于学习努力，方法不得当的学生，一般这类学生学习品质都很好，但不够聪明灵活，反应慢，学习方法再不科学，成绩很难迅速提高，所以对这类学生，我们应特别关注，不能因其遵规守纪，学习能力而忽视了其存在于更大的发展，如果能引导其更灵活的更科学的学习，他们就会发生质的飞跃，跨入优秀之列。所以对这类学生，我们在学习生活上应多指导，使其学习更合理，更科学，作业量适当，难度是适中，减轻压力，增加动力，增强信心。达到事办公倍的效果。
　　3 更多关爱，不仅关注起学习成绩。而且更要关爱其情感动态
　　推拉生的一个共同特点就是成绩不稳定，时好时坏，忽高忽低，这种变化最容易影响学生的心理，打击情绪，动摇信心，作为老师，我们决不能象学生一样，随着成绩的好坏而喜怒变化，我们应该客观的帮助学生去分析成绩的每一次变化，成绩进步应肯定，总结成功之处，继续发挥其优点，且切记谦虚进步，骄傲落后，成绩下降，应究其原因，发现不足，总结教训，少批评，多鼓励，树信心，切记盲目指责，打击信心，这就需要老师给每一个不同情况的学生做耐心细致的思想工作，帮助其调整心态，端正学习，少走弯路。
　　4 持之以恒。常抓不懈
　　信心和动力对一个学生是最重要的，特别是对于推拉生，这一特殊层次的学生，由于其本身成绩的不稳定性，以至于情绪的波动性也大，造成其心理的脆弱，所以我们老师必须密切关注其生活学习的反映情况，有问题，立即解决，经常为其调整状态，排忧解难，树信心，给动力，一周、一月、一学期、一学年、甚至几年中，我们都不能放弃，只有长此以往，无论从客观的知识上，还是从主观的精神上，都全为推拉生跨入优生之列敲开一扇大门。
　　总之，做推拉生的工作，有价值有意义，但对于作老师的又是一项较难的课题，它需要老师既有热心、爱心，又要有持之以恒的耐心，再加上科学的方法，因人而异，因材施教，相信推拉生的工作，我们一定能够做的越来越好。