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摘 要：小学语文是我国教育教学体系当中非常重要的一部分，也是传承我国传统文化的学科。近年来，随着新课程改革的不断深入，我国对小学语文教学的重视程度越来越高，在语文教学当中，古文是一个关键的部分，包括古诗词、古代故事等等。笔者根据自己的工作经验，对古文在小学语文教学中的应用进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。
关键词：古文；小学语文；探析
我国拥有五千年灿烂的文明史，而在历史长河中，古代先贤留下了大量的瑰宝，古文就是其中之一，传承中国文化要从小抓起，所以，从小学开始，我国就十分重视古文的教学，主要就是体现在小学语文当中。本文以古文为着眼点，分析了小学语文的教学，并给出了一定的建议。
1古文教学在小学语文中的重要性
语文教学是小学生进入学校中所学习的第一门课程，与其说是语文教学，不如说是文化教学，我国是世界上的四大文明古国之一，拥有灿烂的文明史，遗留下来的文化给养更是丰富，而古文就是其中关键的部分。在语文教学当中，我们不但教给学生基本语法知识，更要陶冶他们的情操，提高他们的审美，并起到发人深省的教育作用，古文就是非常好的教学素材。近年来，随着新课程改革的不断推动，我国小学语文当中的古文教学水平有了很大的提高，学校和教师也逐步的重视了起来，对孩子们起到了非常好的教育教学作用。比如说，爱国主义教育是我国教育的重要出发点，古代诗歌当中就有非常多的诗歌表达爱国主义思想，像文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，再如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而红领巾是国旗的一角，结合古诗文的教育和品鉴，为孩子们从小就在心中种下一个爱国主义的种子，对于他们未来的发展是非常有帮助的。古文中体现的知识性、警示性、教育性是非常有特点的，同时，通过古文的教育，也让学生了解了我国的历史，并通过一些有意义的古代故事，体会到历史先哲的伟大，对他们未来的发展是非常有帮助的。
2小学古文教育存在的问题
通过上文我们可以看出，古文教育在小学语文中的应用是非常广泛的，并且取得了非常不错的效果，小学应当继续加强古文的教学，帮助学生健康、快乐的成长。
2.1小学的重视程度还相对不够
小学生处于6-13岁的阶段，他们的年龄相对较小，刚刚踏入到义务教育当中，学习习惯和学习方法都还没有建立，而针对这个年纪的学生，小学将大多数的精力放到的识字和拼音的教学上，而对于古文的教学却并没有给予足够的重视，有的学校表示，孩子们的现代文掌握的还不够好，跟别提古文了，这句话说的有一定的道理，而且识字和拼音的教学固然也很重要，但是，却不可以因此而忽略了古文的教育，古文中蕴含了大量的文学知识和做人道理，进行古文教学，也同样可以起到识字和拼音教学的效果，而且还可以起到其他的教育作用。所以说，学校要切实重视起小学古文的教学，着力提高学生的文学素养和综合能力。
2.2小学教师的古文功底还不够扎实
要搞好小学语文教学，关键的就是要建立一支实力雄厚的师资队伍，特别是在古文教学当中，如果教师的教学能力不够，是很难有效的开展教学的。古文与现代文不同，包含了非常多的通假字，其语法和个别生僻字的意义与现代文字也是不同的，所以对语文教师的古文素养提出了很高的要求，而目前，很多小学语文教师的古文素养还不夠扎实，导致了教学过程当中犯了很多的错误，对于学生的学习和理解是非常不利的，也很容易误导学生，所以说，针对这种情况，小学中必须提高语文教师的古文素养和能力，只有这样才能更好的帮助学生学习古文，体会知识，增长能力。
3提高小学语文中古文教学的有效措施
针对上文出现的问题，我国小学要切实采取有效的措施来帮助学生学习古文，提高他们的文学素养和综合能力。
3.1激发学生学习古文的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老師，只有学生产生了对古文学习的兴趣，才能真正的提高古文素养。近两年，《中国古诗大会》大火，其中的武亦姝选手表现优异，她就说自己的古诗文都是从小学开始积累的，而且在学习当中，慢慢的产生了古文学习的兴趣，越学就越感兴趣，潜移默化的就积累了相当多的古文知识，对比目前的小学语文教学也是一样，我们要利用有效的措施切实激发学生的学习兴趣，这样才能起到最好的效果。
3.2通过古文的学习起到教育的作用
古文的教学不单单是让学生背诵古诗词，学习古文，而更应该起到的是教育的作用，古文教育当中有非常多的素材可以利用，像上文所说的爱国主义教育的诗词就是一个典型，同时，也能够通过古诗文的教学让小学生感悟亲情和友情，像孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁养寸草心，报得三春晖”；再如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等等，同时，也可以通过古文来告诉学生一些道理，像《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是告诉学生要珍惜粮食。类似的古文还有很多，都能够起到非常好的教育和警醒作用，对于孩子的成长是很有作用的。
3.3净化情感，陶冶心灵
诗歌具有明显的情感净化功能。在学习诗歌《炎黄飞天梦》时，需要首先明确这一诗歌是中华民族历经磨难、在社会进步的过程中沉淀下来的民族梦想，这是对中华民族高亢的理想的赞美，也是对社会建设、民族崛起的业绩肯定和赞美。语文教师必须从小学生的生活体验出发，从学生的实际情况出发，通过对诗歌的学习，保持学生积极乐观的学习态度和生活态度，让学生对中华民族未来充满灿烂幻想。从一定程度上来说，教师在提炼、升华诗歌的中心思想后，帮助学生净化心灵，从诗歌中让学生获得积极情感体验。
4结束语
小学语文教学中，古文教学是非常重要的一个部分，能够起到很好的教育教学作用，小学要给予古文教学足够的重视，进一步加强师资力量和水平，并通过古文当中的素材，来教育学生，起到一定的警醒作用，也告诉学生一些道理，养成良好的习惯，陶冶情操。通过古文教学，能够为学生未来的学习、生活和工作大小坚实的基础。
参考文献：
[1]曹艳春，小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析[J]教学理论2010（16）：23.
[2]金雪燕，品味领略感悟——谈小学古诗的审美教育[J]小学时代（教师），2011（5）：47.
关键词：古文；小学语文；探析
我国拥有五千年灿烂的文明史，而在历史长河中，古代先贤留下了大量的瑰宝，古文就是其中之一，传承中国文化要从小抓起，所以，从小学开始，我国就十分重视古文的教学，主要就是体现在小学语文当中。本文以古文为着眼点，分析了小学语文的教学，并给出了一定的建议。
1古文教学在小学语文中的重要性
语文教学是小学生进入学校中所学习的第一门课程，与其说是语文教学，不如说是文化教学，我国是世界上的四大文明古国之一，拥有灿烂的文明史，遗留下来的文化给养更是丰富，而古文就是其中关键的部分。在语文教学当中，我们不但教给学生基本语法知识，更要陶冶他们的情操，提高他们的审美，并起到发人深省的教育作用，古文就是非常好的教学素材。近年来，随着新课程改革的不断推动，我国小学语文当中的古文教学水平有了很大的提高，学校和教师也逐步的重视了起来，对孩子们起到了非常好的教育教学作用。比如说，爱国主义教育是我国教育的重要出发点，古代诗歌当中就有非常多的诗歌表达爱国主义思想，像文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，再如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而红领巾是国旗的一角，结合古诗文的教育和品鉴，为孩子们从小就在心中种下一个爱国主义的种子，对于他们未来的发展是非常有帮助的。古文中体现的知识性、警示性、教育性是非常有特点的，同时，通过古文的教育，也让学生了解了我国的历史，并通过一些有意义的古代故事，体会到历史先哲的伟大，对他们未来的发展是非常有帮助的。
2小学古文教育存在的问题
通过上文我们可以看出，古文教育在小学语文中的应用是非常广泛的，并且取得了非常不错的效果，小学应当继续加强古文的教学，帮助学生健康、快乐的成长。
2.1小学的重视程度还相对不够
小学生处于6-13岁的阶段，他们的年龄相对较小，刚刚踏入到义务教育当中，学习习惯和学习方法都还没有建立，而针对这个年纪的学生，小学将大多数的精力放到的识字和拼音的教学上，而对于古文的教学却并没有给予足够的重视，有的学校表示，孩子们的现代文掌握的还不够好，跟别提古文了，这句话说的有一定的道理，而且识字和拼音的教学固然也很重要，但是，却不可以因此而忽略了古文的教育，古文中蕴含了大量的文学知识和做人道理，进行古文教学，也同样可以起到识字和拼音教学的效果，而且还可以起到其他的教育作用。所以说，学校要切实重视起小学古文的教学，着力提高学生的文学素养和综合能力。
2.2小学教师的古文功底还不够扎实
要搞好小学语文教学，关键的就是要建立一支实力雄厚的师资队伍，特别是在古文教学当中，如果教师的教学能力不够，是很难有效的开展教学的。古文与现代文不同，包含了非常多的通假字，其语法和个别生僻字的意义与现代文字也是不同的，所以对语文教师的古文素养提出了很高的要求，而目前，很多小学语文教师的古文素养还不夠扎实，导致了教学过程当中犯了很多的错误，对于学生的学习和理解是非常不利的，也很容易误导学生，所以说，针对这种情况，小学中必须提高语文教师的古文素养和能力，只有这样才能更好的帮助学生学习古文，体会知识，增长能力。
3提高小学语文中古文教学的有效措施
针对上文出现的问题，我国小学要切实采取有效的措施来帮助学生学习古文，提高他们的文学素养和综合能力。
3.1激发学生学习古文的兴趣
俗话说，兴趣是最好的老師，只有学生产生了对古文学习的兴趣，才能真正的提高古文素养。近两年，《中国古诗大会》大火，其中的武亦姝选手表现优异，她就说自己的古诗文都是从小学开始积累的，而且在学习当中，慢慢的产生了古文学习的兴趣，越学就越感兴趣，潜移默化的就积累了相当多的古文知识，对比目前的小学语文教学也是一样，我们要利用有效的措施切实激发学生的学习兴趣，这样才能起到最好的效果。
3.2通过古文的学习起到教育的作用
古文的教学不单单是让学生背诵古诗词，学习古文，而更应该起到的是教育的作用，古文教育当中有非常多的素材可以利用，像上文所说的爱国主义教育的诗词就是一个典型，同时，也能够通过古诗文的教学让小学生感悟亲情和友情，像孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁养寸草心，报得三春晖”；再如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等等，同时，也可以通过古文来告诉学生一些道理，像《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是告诉学生要珍惜粮食。类似的古文还有很多，都能够起到非常好的教育和警醒作用，对于孩子的成长是很有作用的。
3.3净化情感，陶冶心灵
诗歌具有明显的情感净化功能。在学习诗歌《炎黄飞天梦》时，需要首先明确这一诗歌是中华民族历经磨难、在社会进步的过程中沉淀下来的民族梦想，这是对中华民族高亢的理想的赞美，也是对社会建设、民族崛起的业绩肯定和赞美。语文教师必须从小学生的生活体验出发，从学生的实际情况出发，通过对诗歌的学习，保持学生积极乐观的学习态度和生活态度，让学生对中华民族未来充满灿烂幻想。从一定程度上来说，教师在提炼、升华诗歌的中心思想后，帮助学生净化心灵，从诗歌中让学生获得积极情感体验。
4结束语
小学语文教学中，古文教学是非常重要的一个部分，能够起到很好的教育教学作用，小学要给予古文教学足够的重视，进一步加强师资力量和水平，并通过古文当中的素材，来教育学生，起到一定的警醒作用，也告诉学生一些道理，养成良好的习惯，陶冶情操。通过古文教学，能够为学生未来的学习、生活和工作大小坚实的基础。
参考文献：
[1]曹艳春，小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析[J]教学理论2010（16）：23.
[2]金雪燕，品味领略感悟——谈小学古诗的审美教育[J]小学时代（教师），2011（5）：47.