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学会观察对写作文来说是非常重要的。凡是作文写得好的小朋友，基本上都会有意无意地施展观察的技巧。
第9期我给大家讲过一个故事，就是有关观察的。那个故事非常契合这一期的主题，再说了，“重要的事要说三遍”，我就把那个故事再讲一遍吧—
我上课有个习惯，总要喝水。有一天，我又举起杯子准备灌水，兰花同学突然用手指着我说：“老师，你为什么老喝水呀？”“因为……咳咳咳……”我回答不出来。这时，庞炳同学举手要回答。“你没看他身上有条大鱼吗？他要是不喝水，那鱼就干死了！”同学们盯着我花衫上印着的锦鲤图哈哈大笑起来。笑过之后，好多孩子拿出小本子，嘴里喊着：快记下来！快记下来！然后埋头写起来。
这个故事暗含着观察的秘密，有三点需要特别强调一下：一是观察，二是想象，三是记录。观察不仅要用眼睛看，而且要发挥想象，最重要的是要记录下来，不然会忘记的。小朋友们最好养成经常记录的习惯，可以以“100个”为单位，方便统计收集，也能增加成就感，为自己坚持记录提供持续的动力。
这里要介绍一位观察高手—前苏联作家普里什文。他非常善于观察，被人称为“在春天的口授下写作”的作家。他的很多作品都是像画家写生一样在户外原地写的，在潮湿的树桩上写的。他的词句不是产生于书桌旁，而是在自然界直接观察时，面对动物们变换着姿势、聆听着自然界的各种声音自然流出的。
“雷声隆隆，雨一直下，太阳在雨中露脸，一条宽大的虹从天的这边伸到那边。这时候稠李开放了，一丛丛的野醋栗欹斜水面，也转绿了。第一只虾是从一个洞中探出头来，微微动了一下触须。”这是普里什文那篇著名笔记《第一只虾》，不到100字。那微动的触须，正是普里什文感受到的生命的震颤。
要学会观察，有一套速成的“内功心法”，那就是韩国朴在喆的《我的课外观察日记》。这本书可以带着小朋友们从郊外、从后院、从城市的河流出发，观察四季轮转、花草衰荣，观察生生不息的鱼虫鸟兽，观察人们鲜活的生活点滴。这本书能够满足孩子的好奇心，帮孩子养成观察和认知事物的好习惯，还可以培养孩子发现美的能力。“白鹭为什么会在飞着飞着时突然张开双腿呢？要潜伏河边长久观察才能找到答案。”这是书中我反复给六岁至九岁的孩子朗读的段落，每次他们都会发出“哇”的惊叹，然后要求我“再讲一遍”。孩子们在我的影响下，用这套“心法”，在日常生活中，在平常事物中，观察到了非常多的有趣现象，写出了非常有意思、有意义的作文。
七岁的赖伯衡小朋友在观察家中的斗鱼后，根据它们的特点，给五条斗鱼分别取了容易记住的名字：鱼鳍鲜艳像穿着裙子的，叫作“红裙”；跟红裙相似，但颜色偏暗，并且尾巴没有拉丝的，则叫作“红褐”；头很大的，叫作“粗头”；身子很瘦、尾巴很长且唯一不爱吃食的，则叫作“瘦尾”；而最小的那一条，因为鳍上有痂，取名为“小疤”。经过这样一番观察和命名，他现在再也不担心把它们弄混淆了，而之前根本分不清，觉得它们长得都差不多。这一改变显示出了观察的奇效。
我十一岁的学生郑聪则在观察天天经过的公交站台后，写出了《站台前盛开的缘分》。他写道：“站在离家不远的站台上，远远地开来了很多公交车，它们没有停，直直地从我们盼望的双眼前开过去了。而有的就停靠在离站台三米远的地方，下来了一批人，上去了一批人，但我们一动不动。终于，在望穿秋水之后，有一辆车让我们露出了微笑，它停在我们的面前，门开了，司机用亲切的眼神邀请我们，我们轻轻地踏上去。它就是我们所要等的车，它可以把我们带到我们想要到达的地方。同样，在我们的生命中，会遇到很多人，有的跟我们擦肩而过，有的跟我们相伴而行，有的走了一段路就又分开了。分开了的，有的还会重逢，有的却永不相见。而有的始终留在我们身边。”
郑聪还在一次观察中，定义了“春落”：“过去只知道在一夜之间，光秃秃了一个冬天的泥土，会突然吐出一层层嫩绿的小草，而今年通过观察，我竟然发现香樟树也会悄悄地用明晃晃的新叶子挤掉黑黑的老叶子。听说这是植物在春天里的一种新陈代谢。过去我一直以为这种‘落叶黄’的事只发生在秋天。”
我十二岁的学生林浩昀说，在学会观察之后，他竟然在一天之内有了五个有意思的发现：
一是早上，发现在街角有两家早餐店，一家是卖萝卜煎饼的，排起了长长的队伍，门庭若市；另外一家是卖拌粉、瓦罐汤的，半天只坐了两个人，门可罗雀。同样的地段，却有这么大的差别，这不就是“一步差三市”吗？两个人同桌，一样的教室，一样的老师，成绩却可能天上地下，道理是一样的。
二是上午，发现叔叔办公室中的两棵绿萝长势完全相反，一棵秀气繁茂，一棵叶子黄了，耷拉下来。叔叔说，伺候这两棵绿萝的主人跟他们伺候的绿萝差不多，一个业绩很好，一个业绩很差。从一个人的生活态度就可以看出他对待工作的用心程度。
三是中午，下很大的雨，但远远近近都能听到斑鸠的叫声。原来，鸟在雨中也是会叫的啊！但只闻其声未观其影，不知道它们躲在哪里。难道它们是淋着雨在树上叫吗？
四是下午，在二手车市场大门口两边，我观察到各有一株丝瓜藤，跟上午的“绿萝现象”一样，一株开满了黄花，一株只有一两朵花。看来“同样耕耘不同收获”的事真不少。
五是晚上，我就在叔叔家过夜，他家里人很多，因为怕毛巾混淆，我便仔细地看了一下自己带来的毛巾。用了两三年了，我第一次惊讶地发现我的毛巾角上有一朵玉兰花。叔叔说，这是浙江生产的，还是中国毛巾第一品牌呢。
对于我们的眼睛而言，生活从来不是缺少美，而是缺少发现。一要观察，二要想象，三要记录。“所有的事物都有生命，问题是如何唤起它的灵性。”这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯在《百年孤独》中最令我难忘的句子之一。“春夏秋冬岂无色？草木非人皆有情。”只要学会观察，就可以发现万物的灵性，如古代的庄子，如当代新疆作家刘亮程。不需要猎奇，在平平常常的生活中，也会涌现写不完的素材，并且基本上都是别人没有写过的，因为善于观察、善于思考、善于记录的人并不多，大部分人都过着“差不多先生”（胡适先生《差不多先生传》的主人公，这相当于一篇寓言，讽刺做事不认真的人，有兴趣的小朋友可以找来看看）一般的日子。
第9期我给大家讲过一个故事，就是有关观察的。那个故事非常契合这一期的主题，再说了，“重要的事要说三遍”，我就把那个故事再讲一遍吧—
我上课有个习惯，总要喝水。有一天，我又举起杯子准备灌水，兰花同学突然用手指着我说：“老师，你为什么老喝水呀？”“因为……咳咳咳……”我回答不出来。这时，庞炳同学举手要回答。“你没看他身上有条大鱼吗？他要是不喝水，那鱼就干死了！”同学们盯着我花衫上印着的锦鲤图哈哈大笑起来。笑过之后，好多孩子拿出小本子，嘴里喊着：快记下来！快记下来！然后埋头写起来。
这个故事暗含着观察的秘密，有三点需要特别强调一下：一是观察，二是想象，三是记录。观察不仅要用眼睛看，而且要发挥想象，最重要的是要记录下来，不然会忘记的。小朋友们最好养成经常记录的习惯，可以以“100个”为单位，方便统计收集，也能增加成就感，为自己坚持记录提供持续的动力。
这里要介绍一位观察高手—前苏联作家普里什文。他非常善于观察，被人称为“在春天的口授下写作”的作家。他的很多作品都是像画家写生一样在户外原地写的，在潮湿的树桩上写的。他的词句不是产生于书桌旁，而是在自然界直接观察时，面对动物们变换着姿势、聆听着自然界的各种声音自然流出的。
“雷声隆隆，雨一直下，太阳在雨中露脸，一条宽大的虹从天的这边伸到那边。这时候稠李开放了，一丛丛的野醋栗欹斜水面，也转绿了。第一只虾是从一个洞中探出头来，微微动了一下触须。”这是普里什文那篇著名笔记《第一只虾》，不到100字。那微动的触须，正是普里什文感受到的生命的震颤。
要学会观察，有一套速成的“内功心法”，那就是韩国朴在喆的《我的课外观察日记》。这本书可以带着小朋友们从郊外、从后院、从城市的河流出发，观察四季轮转、花草衰荣，观察生生不息的鱼虫鸟兽，观察人们鲜活的生活点滴。这本书能够满足孩子的好奇心，帮孩子养成观察和认知事物的好习惯，还可以培养孩子发现美的能力。“白鹭为什么会在飞着飞着时突然张开双腿呢？要潜伏河边长久观察才能找到答案。”这是书中我反复给六岁至九岁的孩子朗读的段落，每次他们都会发出“哇”的惊叹，然后要求我“再讲一遍”。孩子们在我的影响下，用这套“心法”，在日常生活中，在平常事物中，观察到了非常多的有趣现象，写出了非常有意思、有意义的作文。
七岁的赖伯衡小朋友在观察家中的斗鱼后，根据它们的特点，给五条斗鱼分别取了容易记住的名字：鱼鳍鲜艳像穿着裙子的，叫作“红裙”；跟红裙相似，但颜色偏暗，并且尾巴没有拉丝的，则叫作“红褐”；头很大的，叫作“粗头”；身子很瘦、尾巴很长且唯一不爱吃食的，则叫作“瘦尾”；而最小的那一条，因为鳍上有痂，取名为“小疤”。经过这样一番观察和命名，他现在再也不担心把它们弄混淆了，而之前根本分不清，觉得它们长得都差不多。这一改变显示出了观察的奇效。
我十一岁的学生郑聪则在观察天天经过的公交站台后，写出了《站台前盛开的缘分》。他写道：“站在离家不远的站台上，远远地开来了很多公交车，它们没有停，直直地从我们盼望的双眼前开过去了。而有的就停靠在离站台三米远的地方，下来了一批人，上去了一批人，但我们一动不动。终于，在望穿秋水之后，有一辆车让我们露出了微笑，它停在我们的面前，门开了，司机用亲切的眼神邀请我们，我们轻轻地踏上去。它就是我们所要等的车，它可以把我们带到我们想要到达的地方。同样，在我们的生命中，会遇到很多人，有的跟我们擦肩而过，有的跟我们相伴而行，有的走了一段路就又分开了。分开了的，有的还会重逢，有的却永不相见。而有的始终留在我们身边。”
郑聪还在一次观察中，定义了“春落”：“过去只知道在一夜之间，光秃秃了一个冬天的泥土，会突然吐出一层层嫩绿的小草，而今年通过观察，我竟然发现香樟树也会悄悄地用明晃晃的新叶子挤掉黑黑的老叶子。听说这是植物在春天里的一种新陈代谢。过去我一直以为这种‘落叶黄’的事只发生在秋天。”
我十二岁的学生林浩昀说，在学会观察之后，他竟然在一天之内有了五个有意思的发现：
一是早上，发现在街角有两家早餐店，一家是卖萝卜煎饼的，排起了长长的队伍，门庭若市；另外一家是卖拌粉、瓦罐汤的，半天只坐了两个人，门可罗雀。同样的地段，却有这么大的差别，这不就是“一步差三市”吗？两个人同桌，一样的教室，一样的老师，成绩却可能天上地下，道理是一样的。
二是上午，发现叔叔办公室中的两棵绿萝长势完全相反，一棵秀气繁茂，一棵叶子黄了，耷拉下来。叔叔说，伺候这两棵绿萝的主人跟他们伺候的绿萝差不多，一个业绩很好，一个业绩很差。从一个人的生活态度就可以看出他对待工作的用心程度。
三是中午，下很大的雨，但远远近近都能听到斑鸠的叫声。原来，鸟在雨中也是会叫的啊！但只闻其声未观其影，不知道它们躲在哪里。难道它们是淋着雨在树上叫吗？
四是下午，在二手车市场大门口两边，我观察到各有一株丝瓜藤，跟上午的“绿萝现象”一样，一株开满了黄花，一株只有一两朵花。看来“同样耕耘不同收获”的事真不少。
五是晚上，我就在叔叔家过夜，他家里人很多，因为怕毛巾混淆，我便仔细地看了一下自己带来的毛巾。用了两三年了，我第一次惊讶地发现我的毛巾角上有一朵玉兰花。叔叔说，这是浙江生产的，还是中国毛巾第一品牌呢。
对于我们的眼睛而言，生活从来不是缺少美，而是缺少发现。一要观察，二要想象，三要记录。“所有的事物都有生命，问题是如何唤起它的灵性。”这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯在《百年孤独》中最令我难忘的句子之一。“春夏秋冬岂无色？草木非人皆有情。”只要学会观察，就可以发现万物的灵性，如古代的庄子，如当代新疆作家刘亮程。不需要猎奇，在平平常常的生活中，也会涌现写不完的素材，并且基本上都是别人没有写过的，因为善于观察、善于思考、善于记录的人并不多，大部分人都过着“差不多先生”（胡适先生《差不多先生传》的主人公，这相当于一篇寓言，讽刺做事不认真的人，有兴趣的小朋友可以找来看看）一般的日子。