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高年级学生写字不规范，写大量的错别字，说明传统写字教学效率不高。积极愉快的情绪体验能加强儿童的认知需要，唤起内部的智力潜能，提高学习的效率。有效教学，需调动学生习字积极性，合理地利用较少的时间，在尽可能少的时间内完成教学要求，让教学效果达到最佳。教者据此从追本溯源、识繁写简、奇思妙想、巧用课件、以生为本这几方面进行了探究。