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高年级学生写字不规范,写大量的错别字,说明传统写字教学效率不高。积极愉快的情绪体验能加强儿童的认知需要,唤起内部的智力潜能,提高学习的效率。有效教学,需调动学生习字积极性,合理地利用较少的时间,在尽可能少的时间内完成教学要求,让教学效果达到最佳。教者据此从追本溯源、识繁写简、奇思妙想、巧用课件、以生为本这几方面进行了探究。